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Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica
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Alberto Piatti
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Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica
Alberto Piatti
Professore ordinario in didattica delle discipline MINT e Direttore dipartimento DFA/ASP, Direzione
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Employee Profile
Nato a Sorengo il 14 novembre 1977.
Dipl math ETHZ con orientamento applicativo. Abilitazione all'insegnamento della matematica nella scuola media e nella SUPSI. Dottorato, post-dottorato e attività avanzate di ricerca nel campo della probabilità e della modellizzazione della conoscenza umana presso l'istituto Dalle Molle di studi sull'intelligenza artificiale. Attualmente è attivo nella ricerca nel campo della robotica educativa e del pensiero computazionale in collaborazione con l'IDSIA e l'EPFL.
Ventennale attività di insegnamento, ricerca e gestione in matematica e didattica della matematica a livello secondario e terziario (Scuola media, Alta scuola pedagogica, USI, SUPSI). Dal 2010 al 2017, attività di gestione e direzione in seno al Dipartimento Formazione e Apprendimento della SUPSI in qualità di responsabile della formazione. Dal 2017 è direttore del Dipartimento Formazione e Apprendimento e membro della direzione della SUPSI. Dal 2019 è membro del Vorstand della camera dei rettori delle alte scuole pedagogiche e di diverse commissioni e delegazioni di Swissuniversities.
Ricerca e insegnamento in matematica, didattica della matematica, pensiero computazionale e robotica educativa. Ideazione e gestione di cicli di studio in formazione iniziale o continua, in particolare nell'ambito della formazione degli insegnanti. Gestione della qualità. Higher education management. Ottima conoscenza del sistema scolastico e accademico ticinese.
Employee Teaching Functions
Projects List
- A scuola in Ticino durante la pandemia di COVID-19 - Uno studio esplorativo nelle scuole dell’obbligo
- Studio preliminare sul fabbisogno di insegnanti nella SI, SE, SME, SMS
- Assessing the development of computational thinking skills through an intelligent tutoring system - an exploratory study in the cantons of St. Gallen, Vaud and Ticino
- Entwicklung von Testaufgaben und Tests für die Überprüfung des Erreichens der Grundkompetenzen am Ende des 4. Schuljahres im Bereich Mathematik
- Roboter Thymio geht in die Berge, in montagna, à la montagne - Entwicklung digitaler Kompetenzen und mehrsprachigen Austausch in den Primarschulen der alpinen Raum
Publications List
Rubric-based learner modelling via noisy gates Bayesian networks for computational thinking skills assessment
Giorgia Adorni, Francesca Mangili, Alberto Piatti, Claudio Bonesana, Alessandro Antonucci
Journal of Communications Software and System, vol. 19, pp. 52-64
Der Umgang der Tessiner Schule mit der „ersten Welle“ der COVID-19-Pandemie – eine Onlinebefragung von Schulleitenden, Lehrpersonen, Eltern, Schülerinnen und Schülern Wie gestalteten sich Kontakte und Austausch während des Fernunterrichts?
Alberto Piatti, Spartaco Calvoo, Luciana Castelli, Giancarlo Gola, Lucio Negrini, Lorena Rocca, Wolfgang Sahlfeld
COVID-19 und Bildung - Studien und Perspektiven, pp. 119-157
Modelling assessment rubrics through Bayesian networks: a pragmatic approach
Francesca Mangili, Alberto Piatti, Claudio Bonesana, Alessandro Antonucci
Proceedings of 2022 International Conference on Software, Telecommunications and Computer Networks (SoftCOM) (Split, Croatia)
Communication between pupils, parents and teachers. A research on school during the covid-19 pandemic
Giancarlo Gola, Luciana Castelli, Lucio Negrini, Alberto Piatti, Lorena Rocca
Education in a Competitive and Globalizing World - Parents and Teachers: Perspectives, Interactions and Relationships, pp. 243-264
Exploring Escape Games as a Teaching Tool in Educational Robotics
Lucio Negrini, Alberto Piatti
Educational Robotics in the Context of the Maker Movement