La collaborazione tra le scuole garantisce un'alta qualità della formazione, l'uniformità dei curricula, favorisce la mobilità degli studenti e degli insegnanti, in modo da sfruttare le competenze e le specializzazioni reciproche.

Agli studenti viene proposta una formazione articolata e interdisciplinare in grado di coniugare materie scientifiche e umanistiche, aspetti teorici e capacità operativa.

Nel primo e nel secondo anno le lezioni teoriche e le attività pratiche sono equamente suddivise mentre, nel terzo, l'attività pratica è preponderante.

La formazione generalista viene impartita in prevalenza nei primi 4 semestri del corso, per permettere agli studenti di appropriarsi della cultura, del linguaggio e dei concetti di base della disciplina.

Nel primo anno è previsto un insegnamento delle materie scientifiche e umanistiche, dei principi di etica del restauro, delle modalità di inventario e di catalogazione (schedatura e documentazione), di trattamento e manipolazione degli oggetti, la conoscenza dei materiali e delle tecniche artistiche storiche.

Nel secondo anno l'attenzione viene focalizzata sui temi della conservazione preventiva, sulla diagnostica e l'analisi del degrado, sui mezzi di protezione e di messa in sicurezza dei beni storico artistici.

Nell'ultimo anno gli studenti approfondiscono le loro competenze, scegliendo uno dei settori di specializzazione offerti dalle scuole consorziate (la scelta del settore andrà fatta entro la fine del terzo semestre).

Le lezioni e i laboratori pratici sono tesi a far acquisire agli studenti competenze metodologiche e operative, legate ad interventi che non implicano conseguenze irreversibili sui manufatti.

Nel lavoro finale di Bachelor lo studente dovrà dimostrare di saper integrare concetti, metodi e riflessioni appresi nel corso del triennio, applicandoli ad un progetto nel campo disciplinare di specializzazione prescelto.

All'interno del Dipartimento ambiente costruzioni e design vengono favoriti gli scambi con studenti di altri corsi di laurea e le collaborazioni su temi interdisciplinari quali, ad esempio, la museografia.

L'insegnamento delle materie scientifiche e diagnostiche si sviluppa in stretto contatto con i docenti dell'Istituto materiali e costruzioni, attivi nella ricerca e nelle prestazioni di servizio.

Il diplomato, oltre alle competenze professionali, svilupperà grazie alla formazione SUP anche forti competenze di comunicazione, verbale e scritta, e la conoscenza di strumenti per il trattamento delle immagini.

Per conseguire tale obiettivo, specifici corsi e seminari accompagnano l'intera formazione dello studente.

Moduli

Il percorso formativo è impostato su tre anni a tempo pieno (180 crediti ECTS).

Piano degli studi

Per informazioni dettagliate si veda il Piano degli studi disponibile qui.

Crediti formativi (ECTS)

L'ECTS (European Credit Transfer System) é il sistema europeo di riconoscimento, trasferimento e accumulazione di crediti formativi.

Ad un anno accademico a tempo pieno, sono convenzionalmente attribuiti 60 crediti. Al diploma vengono assegnati 12 crediti.