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Dettaglio della ricerca

Nome e cognome Jenny Marcionetti

Funzione Dipartimento formazione e apprendimento, ricercatrice

Email jenny.marcionetti@supsi.ch

Ufficio Stabile A
Piazza San Francesco 19, 6600 Locarno

Telefono interno 058 666 68 38

vCard

Dati anagrafici Nasce a Faido il 30 dicembre 1982.

Formazione Dal 2001 al 2005 studia psicologia sociale a Losanna presso l'Institut des Sciences Sociales et Politiques. In seguito, svolge stage in diversi ambiti della psicologia (ricerca presso l'EOC e la CPC, psicologia clinica, neuropsicologia) e nel 2008 ottiene l'Abilitazione Cantonale all'esercizio della professione di psicologa. Da ottobre 2012 svolge un dottorato sui processi di scelta scolastica e professionale degli adolescenti presso l'Istituto di Psicologia dell'Università di Losanna.

Esperienze professionali Nel 2008 inizia a esercitare quale ricercatrice in educazione presso l'Ufficio Studi e Ricerche (USR) e collabora con l'Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale su tre progetti di ricerca. Nel 2010 segue il trasferimento dell'USR, divenuto Centro innovazione e ricerca sui sistemi educativi (CIRSE), presso il DFA della SUPSI, dove è attiva su diversi progetti di ricerca (attualmente: DURANTE - resp.; TRANSASS - resp.; Indicatori del sistema educativo ticinese - Benessere dei docenti).

Competenze Metodologia della ricerca, Analisi statistica, Analisi qualitativa, Psicologia sociale, Psicologia della salute, Psicologia dell'orientamento scolastico e professionale

Articolo di un giornale scientifico 15 Elementi

Marcionetti, J., Castelli, L., Crescentini, A., Avanzi, L., Fraccaroli, F.& Balducci, B. (2018) Validation of a short scale in Italian to measure teacher burnout. Swiss Journal of Psychology. » in dettaglio Avanzi, L., Fraccaroli, F., Castelli, L., Marcionetti, J., Crescentini, A.& van Dick, R. (2017) How to mobilize social support against workload and burnout: The role of organizational identification. Teaching and Teacher Education pp.154-167. » in dettaglio Castelli, L., Marcionetti, J., Crescentini, A.& Sciaroni, L. (2017) Monitoring Preadolescents’ Well-being: Italian Validation of the Middle Years Development Instrument. Child Indicators Research. » in dettaglio Castelli, L., Marcionetti, J., Crescentini, A.& Sciaroni, L. (2017) Monitoring preadolescents’ well-being: Italian validation of the Middle Years Development Instrument. Child indicators research. Advance online publication.. » in dettaglio Santilli, S., Marcionetti, J., Rochat, S., Rossier, J.& Nota, L. (2017) Career adapt-ability, hope, optimism, and life satisfaction in Italian and Swiss adolescents. Journal of Career Development pp.62-76. » in dettaglio Marcionetti, J.& Rossier, J. (2016) Global life satisfaction in adolescence: The role of personality traits, self-esteem and self-efficacy. Journal of Individual Differences, vol. 37 (3) pp.135-144. » in dettaglio Marcionetti, J.& Rossier, J. (2016) mediating impact of parental support on the relationship between personality and career indecision in adolescents, The. Journal of Career Assessment. » in dettaglio Marcionetti, J.& Rossier, J. (2016) parental career-related Behaviors (PCB) questionnaire: Italian validation, The. TPM - Testing, Psychometrics, Methodology in Applied Psychology, vol. 23 (3) pp.347-363. » in dettaglio Santilli, S., Marcionetti, J., Rochat, S., Rossier, J.& Nota, L. (2016) Career adaptability, hope, optimism, and life satisfaction in Italian and Swiss adolescents. Journal of Career Development. » in dettaglio Calvo, S., Castelli, L., Marcionetti, J., Crescentini, A.& Cattaneo, A. (2015) Inequalities in the education system of Canton Ticino:between preservation and openness. Italian Journal of Social Education. » in dettaglio Calvo, S., Castelli, L., Marcionetti, J., Crescentini, A.& Cattaneo, A. (2015) Inequality in Canton Ticino’s School System: Between Conservation and (some) Openings.. Italian Journal of Sociology of Education, vol. 7 (2) pp.186-224. » in dettaglio Marcionetti, J. (2014) Factors which impact on teenagers career indecision in Southern Switzerland.. Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol. 112 pp.158-166. » in dettaglio Marcionetti, J., Ragazzi, S.& Zanolla, G. (2013) In corsa verso il diploma. La transizione dalla scuola media inferiore al post-obbligo in Canton Ticino: dinamiche e supporto istituzionale. . LLL - Lifelong Lifewide Learning. » in dettaglio Guaita, A., Malnati, M., Vaccaro, R., Pezzati, R., Marcionetti, J., Vitali, S.& Colombo, M. (2009) Impaired facial emotion recognition and preserved reactivity to facial expressions in people with severe dementia. . Archives of Gerontology and Geriatrics, vol. 49 pp.135-146. » in dettaglio Malnati, M., Vaccaro, R., Pezzati, R., Marcionetti, J., Vitali, S., Colombo, M.& Guaita, A. (2009) Il riconoscimento delle emozioni nei volti in persone con demenza.. Giornale di Gerontologia , vol. 57 pp.161-167. » in dettaglio

Articolo di un giornale/rivista 4 Elementi

Marcionetti, J.& Calvo, S. (2014) Alla ricerca del mio futuro: i percorsi dei giovani dopo il pretirocinio d’orientamento.. Dati statistiche e società, 14, pp.35-41. » in dettaglio Donati, M., Marcionetti, J.& Origoni, P. (2012) Civica e cittadinanza nella scuola ticinese. Dati statistiche e società, 12, pp.87-93. » in dettaglio Marcionetti, J., Origoni, P.& Donati, M. (2012) Civica e cittadinanza: cittadini a scuola per esserlo anche nella società.. ScuolaTicinese, 310, pp.5-8. » in dettaglio Marcionetti, J., Donati, M.& Casabianca Schlichting, E. (2010) Alla ricerca del mio futuro: sguardo sulle scelte e i percorsi degli allievi del pretirocinio d’orientamento.. Dati statistiche e società, 10, pp.50-57. » in dettaglio

Articolo in documento di una conferenza 32 Elementi

Casabianca Schlichting, E., Calvo, S.& Marcionetti, J. (2017) Fattori di vulnerabilità e strategie di resilienza dei giovani beneficiari dell’aiuto sociale. In Resilienz in Übergangs-und Bildungsprozessen. » in dettaglio Crescentini, A., Castelli, L.& Marcionetti, J. (2017) Benessere e rottura del contratto psicologico: prime rilevazioni. » in dettaglio Marcionetti, J., Casabianca Schlichting, E.& Calvo, S. (2017) Superare le vulnerabilità per accedere al lavoro dignitoso: esempi di come gli aiuti sociali in Svizzera possono sostenere questo processo. » in dettaglio Marcionetti, J., Castelli, L.& Crescentini, A. (2017) Well-being and psychological contract among school teachers. » in dettaglio Castelli, L.& Marcionetti, J. (2016) Burnout among teachers and its association with individual and organizational variables. » in dettaglio Marcionetti, J. (2016) Adolescents' life satisfaction. » in dettaglio Castelli, L., Galetta, F.& Marcionetti, J. (2015) Malaise professionnel des enseignants. Regard panoramique sur l’école tessinoise.. » in dettaglio Castelli, L., Marcionetti, J., Galetta, F.& Crescentini, A. (2015) Toward a validation of ihe Italian version of the Copenaghen Burnout Inventory. Outcomes from a study set in Southern Switzerland. » in dettaglio Marcionetti, J. (2015) How Swiss middle school students approach and live the imminent transition from compulsory to post-compulsory education. » in dettaglio Marcionetti, J., Castelli, L., Crescentini, A.& Sciaroni, L. (2015) Translation and Italian validation of the Middle years Development Instrument (MDI). » in dettaglio Sciaroni, L., Castelli, L., Crescentini, A.& Marcionetti, J. (2015) Preadolescents’ well-being in Canton Ticino. » in dettaglio Boldrini, E., Marcionetti, J., Guidotti, S.& Bausch, L. (2014) Commercial Vocational Education and Training: do learners want to develop specific professional competences for future career or do they expect to have a general training?. » in dettaglio Castelli, L., Crescentini, A., Marcionetti, J.& Ragazzi, S. (2014) Burnout syndrome among swiss teachers.. » in dettaglio Marcionetti, J. (2014) L’étude de la solution transitoire du Pretirocinio d’orientamento. In Réussite scolaire, réussite professionnelle, l'apport des données longitudinales., pp.357-367. » in dettaglio Marcionetti, J. (2014) Wellbeing at school, Personal characteristics and Life Satisfaction of Swiss adolescents.. » in dettaglio Marcionetti, J.& Rossier, J. (2014) Life satisfaction in adolescence: The role of big five personality traits, self-esteem and self-efficacy.. » in dettaglio Ragazzi, S., Casabianca Schlichting, E., Marcionetti, J.& Zanolla, G. (2014) Analysis of schooling and institutional support in the transition from lower secondary education to post-compulsory level in the Swiss Canton of Ticino.. » in dettaglio Ragazzi, S., Marcionetti, J., Zanolla, G.& Casabianca Schlichting, E. (2014) La transition de l’école obligatoire au post-obligatoire au Canton du Tessin : focus sur la réussite scolaire et professionnelle.. In Réussite scolaire, réussite professionnelle, l'apport des données longitudinales., pp.47-57. » in dettaglio Zanolla, G., Marcionetti, J.& Ragazzi, S. (2014) transition from the lower secondary to the upper secondary educational / vocational level. Results of a longitudinal stidy realized in Canton Ticino and analysis of the mail institutional support measures., The. In Proceedings of the 8th International Technology, Education and Development Conference . » in dettaglio Corbino, S., Bignami, F., Donati, M., Marcionetti, J., Origoni, P.& Sonzogni, F. (2013) Educazione alla cittadinanza a tutto tondo: dall’insegnamento in Ticino, alle nuove proposte, a una definizione complessiva (Simposio).. » in dettaglio Crescentini, A., Castelli, L.& Marcionetti, J. (2013) Mixed methods in educational research experience and results from applied research (Workshop).. » in dettaglio Donati, M., Casabianca Schlichting, E., Castelli, L., Cattaneo, A., Crescentini, A., Marcionetti, J., Ragazzi, S.& Zanolla, G. (2013) cavallo tra formazione e inserimenti lavorativi (Simposio)., A. » in dettaglio Marcionetti, J. (2013) Factors which impact on teenagers career indecision in Southern Switzerland.. » in dettaglio Santilli, S.& Marcionetti, J. (2013) Optimism, hope and resilience in Swiss and Italian middle school students.. » in dettaglio Crescentini, A., Castelli, L.& Marcionetti, J. (2012) Mixed methods for research in education. Examples from Switzerland system.. » in dettaglio Marcionetti, J.& Salvisberg, M. (2012) Are they really the worst?. » in dettaglio Cattaneo, A., Marcionetti, J.& Mariotta, M. (2011) Innovations ou changements pour l’école tessinoise?. » in dettaglio Marcionetti, J., Donati, M.& Casabianca Schlichting, E. (2011) Choisir son avenir professionnel : parcours et vécu des élèves qui ont fréquenté une solution transitoire en Suisse.. » in dettaglio Marcionetti, J., Donati, M.& Origoni, P. (2011) Le renforcement de l’éducation civique et à la citoyenneté au Canton du Tessin: évaluation d’une réforme scolaire.. » in dettaglio Marcionetti, J., Donati, M.& Origoni, P. (2011) L’éducation civique et à la citoyenneté à l’école: évaluation d’une réforme scolaire. . » in dettaglio Donati, M., Marcionetti, J.& Casabianca Schlichting, E. (2010) Le pretirocinio d'orientamento: finalités, structure et fonctionnement à travers les opinions et le vécu des acteurs.. » in dettaglio Marcionetti, J. (2010) L'intégration des nouvelles technologies à l'école: un défi manqué?. » in dettaglio

Capitolo di un libro 3 Elementi

Castelli, L., Crescentini, A.& Marcionetti, J. 2017. Introduction. In Well-being in education systems. Conference abstract book, Castelli Luciana ,Crescentini Alberto ,Marcionetti Jenny , pp.1-3. Hogrefe. » in dettaglio Marcionetti, J. 2015. Benessere, integrazione e civismo.. In Scuola a tutto campo. Indicatori del sistema scolastico ticinese 2015, Cattaneo Angela , pp.159-201. CIRSE - DFA/SUPSI. » in dettaglio Marcionetti, J. 2014. L’étude de la solution transitoire du Pretirocinio d’orientamento: un exemple de recherche bénéficiant de méthodologies mixtes.. In Méthodes mixtes de recherche en éducation, Crescentini Alberto ,Pagnossin Elisabetta , pp.151-167. Revue des Hautes écoles pédagogiques et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin. » in dettaglio

Libro 2 Elementi

Acherman, E., Agustoni-Moioli, S., Albanese, O., Albisetti, Z., Alesiani, M., Ambrosetti, A., Archambault, I., Arrivabene, E., Bakx, W., Bauer, T., Berger, E., Bocci, F., Boldrini, E., Bondi, D., Bonfanti, A., Bouffard, T., Brancaccio, P., Bressoud, N., Brondino, M., Buonomo, I., Burro, R., Calliari, L., Calvo, S., Caputi, M., Caranzano, M., Carli, T., Carloni, E., Castelli, L., Cattaneo, S., Cécé, V., Chayer, M.-H., Chiari, G., Cohen, E., Cosgrove, J., Crescentini, A., Crotta, F., Cubico, S., D'Alfonso, R., Da Vinci, L., De Gasparo, C., De Giorgio, C., De Stasio, S., Decataldo, A., Del Core, L., Delle Fave, A., Denissen, J., Descoeudres, M., Doecke, E., Donizzetti, A., Erzinger, A., Fässler, U., Favretto, G., Fianco, A., Fiore, B., Fiorilli, C., Franceschelli, C., Gabola, P., Gander, F., Gay, P., Giacomozzi, B., Gianesini, G., Giovanazzi, A., Gomez, J.-M., Gratton, N., Grazia, V., Guerini, I., Guillet-Descas, E., Hängi-Niclasse, C., Hascer, T., Hauser, M., Hofmann, C., Huebner, S., Iannaccone, A., Imbriano, S., Iorio, I., Isastia, C., Janosz, M., Johnston, A., Kubat, U., Kunz Heim, D., La Rocca, S., Lamb, S., Langlois Mayer, M., Leitäo, J., Lentillon-Kaestner, V., Leoni, P., Maire, Q., Malagola, M., Mameli, C., Marangoni, G., Marchand, A., Marcionetti, J., Marsano, M., McKeown, C., Meens, E., Molinari, L., Morinaj, J., Müller, C., Müller, X., Munanairi, D., Nault-Brière, F., Nesset Maelan, E., Nota, L., Oades, L., Olivier, E., Ostinelli, M., Pagani, L., Palmisano, L., Pane, A., Parrello, S., Pascal, S., Pasini, M., Pasquale, R., Passamani, L., Perego, G., Poli, A., Raccanello, D., Riccio, G., Rizzotti, P., Romano, L., Ruch, W., Saccardi, S., Sacchi, S., Samson, A., Santilli, S., Santinelli, L., Sappa, V., Shankland, R., Sirtori, M., Slemp, G., Tobia, V., Torzi, E., Travaglini, A., Venco, C., Vezeau, C., Yale-Souliere, G., Zampieri, S., Zanolla, G., Zoccolillo, G.& Zumbrunn, A. (2017) Well-being in education systems. Conference Abstract Book. Locarno 2017, Marcionetti Jenny ,Castelli Luciana ,Crescentini Alberto , Hogrefe. » in dettaglio Cattaneo, A., Castelli, L., Marcionetti, J., Mari, C., Zampieri, S.& Zanolla, G. (2015) Scuola a tutto Campo. Indicatori del sistema educativo ticinese 2015, Cattaneo Angela , SUPSI. » in dettaglio

Presentazione ad una conferenza 1 Elemento

Casabianca Schlichting, E., Marcionetti, J.& Zanolla, G.Alcuni risultati della ricerca Snodo sulla transizione dalla scuola dell'obbligo al Secondario II. , Percorsi scolastici e professionali dopo la Scuola media, 24-11-2015, Rivera, Switzerland. » in dettaglio

Report 7 Elementi

Castelli, L., Crescentini, A.& Marcionetti, J. (2017) Lavorare a scuola. Condizioni di benessere per gli insegnanti. Scuola Universitaria professionale della Svizzera italiana. » in dettaglio Marcionetti, J., Zanolla, G., Casabianca Schlichting, E.& Ragazzi, S. (2015) Snodo: percorsi scolastici e professionali dalla scuola media in poi. CIRSE - DFA/SUPSI. » in dettaglio Marcionetti, J., Calvo, S.& Donati, M. (2014) Scenari e prospettive sul Pretirocinio di orientamento. . CIRSE - DFA/SUPSI. » in dettaglio Marcionetti, J., Calvo, S.& Donati, M. (2014) Sguardi sulle scelte e i percorsi degli allievi del Pretirocinio d’orientamento.. CIRSE - DFA/SUPSI. » in dettaglio Marcionetti, J. (2013) Cuore: allievi in prima linea. Valutazione della formazione promossa dalla Fondazione Ticino Cuore e dal Dipartimento dell’educazione della cultura e dello sport.. SUPSI. » in dettaglio Ghisla, G., Marcionetti, J.& Spinedi, G. (2012) Accesso alla maturità professionale: scelte orientate (SCOR).. IUFFP. » in dettaglio Origoni, P., Marcionetti, J.& Donati, M. (2012) Cittadini a scuola per esserlo nella società. . Locarno: SUPSI - Dipartimento formazione e apprendimento. » in dettaglio

Progetti di cui è responsabile

Le scelte al termine dell’apprendistato » in dettaglio Transizioni verso l\'assistenza » in dettaglio DURANTE. Vie della formazione professionale di base: indagine sulla motivazione dei giovani? » in dettaglio SNODO - Ricerca longitudinale sui processi formativi e occupazionali degli allievi nel passaggio tra » in dettaglio Valutazione degli apprendimenti legati all?intervento di soccorso erogati nell?ambito della formazio » in dettaglio Alla ricerca del mio futuro: sguardo sulle scelte e i percorsi degli allievi del pretirocinio d\'ori » in dettaglio

Progetti di cui è membro

Il rischio di burnout e dropout nel mondo sanitario e della scuola » in dettaglio Scuola a tutto campo. Monitoraggio del sistema formativo ticinese attraverso gli indicatori. Edizion » in dettaglio Monitoraggio 100 matricole » in dettaglio Lavorare a scuola. Condizioni di benessere per gli insegnanti » in dettaglio Scuola a tutto campo. Monitoraggio del sistema formativo ticinese attraverso gli indicatori. Edizion » in dettaglio Valutazione del potenziamento dell\'educazione alla cittadinanza nelle SME, SMS e DFP » in dettaglio Scuola a tutto campo. Monitoraggio del sistema formativo ticinese attraverso gli indicatori. Edizion » in dettaglio

 
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