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Nome e cognome Elena Casabianca Schlichting

Funzione Dipartimento formazione e apprendimento, ricercatrice

Email elena.casabianca@supsi.ch

Ufficio Stabile A
Piazza San Francesco 19, 6600 Locarno

Telefono interno 058 666 68 37

vCard

Dati anagrafici Nasce a Mendrisio il 2 aprile 1977.

Formazione Nel 2006 ottiene il Master in Lavoro sociale e politiche sociali presso l'Università di Friborgo.

Esperienze professionali Dopo diverse esperienze in campo educativo, nel 2008 inizia a lavorare come ricercatrice in educazione presso l'Ufficio Studi e Ricerche (USR). Dal 2010 lavora presso il Centro Innovazione e Ricerca sui Sistemi Educativi (CIRSE) occupandosi di vari progetti di ricerca, in particolare sul tema della transizione dalla Scuola media al post-obbligatorio.

Competenze Metodologia della ricerca, analisi qualitativa.

Articolo di un giornale/rivista 1 Elemento

Marcionetti, J., Donati, M.& Casabianca Schlichting, E. (2010) Alla ricerca del mio futuro: sguardo sulle scelte e i percorsi degli allievi del pretirocinio d’orientamento.. Dati statistiche e società, 10, pp.50-57. » in dettaglio

Articolo in documento di una conferenza 12 Elementi

Addimando, L., Casabianca Schlichting, E.& Benini, S. (2017) Analyse des unterrichtlichen Handelns in der obligatorischen Schule des Kantons Tessin: erste Ergebnisse und Fokus auf den Kontext in dem die Unterrichtspraxis stattfindet.. » in dettaglio Addimando, L., Rocca, L.& Casabianca Schlichting, E. (2017) Fare Form@zione: ambienti formali e informali per l’apprendimento diffuso. » in dettaglio Casabianca Schlichting, E., Calvo, S.& Marcionetti, J. (2017) Fattori di vulnerabilità e strategie di resilienza dei giovani beneficiari dell’aiuto sociale. In Resilienz in Übergangs-und Bildungsprozessen. » in dettaglio Marcionetti, J., Casabianca Schlichting, E.& Calvo, S. (2017) Superare le vulnerabilità per accedere al lavoro dignitoso: esempi di come gli aiuti sociali in Svizzera possono sostenere questo processo. » in dettaglio Addimando, L.& Casabianca Schlichting, E. (2016) Pratiche didattiche nella scuola dell’obbligo: uno studio sulle concezioni dei docenti in Canton Ticino.. » in dettaglio Casabianca Schlichting, E., Addimando, L.& Castelli, L. (2016) tude des pratiques didactiques dans les parcours d'apprentissage individualisés à l'école obligatoire: conceptions et pratiques des enseignants.. » in dettaglio Addimando, L.& Casabianca Schlichting, E. (2015) Teaching with Information and Communication Technologies in primary schools: a case from Switzerland.. » in dettaglio Ragazzi, S., Casabianca Schlichting, E., Marcionetti, J.& Zanolla, G. (2014) Analysis of schooling and institutional support in the transition from lower secondary education to post-compulsory level in the Swiss Canton of Ticino.. » in dettaglio Ragazzi, S., Marcionetti, J., Zanolla, G.& Casabianca Schlichting, E. (2014) La transition de l’école obligatoire au post-obligatoire au Canton du Tessin : focus sur la réussite scolaire et professionnelle.. In Réussite scolaire, réussite professionnelle, l'apport des données longitudinales., pp.47-57. » in dettaglio Donati, M., Casabianca Schlichting, E., Castelli, L., Cattaneo, A., Crescentini, A., Marcionetti, J., Ragazzi, S.& Zanolla, G. (2013) cavallo tra formazione e inserimenti lavorativi (Simposio)., A. » in dettaglio Marcionetti, J., Donati, M.& Casabianca Schlichting, E. (2011) Choisir son avenir professionnel : parcours et vécu des élèves qui ont fréquenté une solution transitoire en Suisse.. » in dettaglio Donati, M., Marcionetti, J.& Casabianca Schlichting, E. (2010) Le pretirocinio d'orientamento: finalités, structure et fonctionnement à travers les opinions et le vécu des acteurs.. » in dettaglio

Presentazione ad una conferenza 3 Elementi

Casabianca Schlichting, E., Marcionetti, J.& Zanolla, G.Alcuni risultati della ricerca Snodo sulla transizione dalla scuola dell'obbligo al Secondario II. , Percorsi scolastici e professionali dopo la Scuola media, 24-11-2015, Rivera, Switzerland. » in dettaglio Addimando, L.& Casabianca Schlichting, E.Integration of Information and Communication Technologies in teaching mathematic with a new software (Cabrì Elem): lessons from Switzerland.. , 8th International Technology, Education and Development Conference (INTED), 10-3-2014. » in dettaglio Casabianca Schlichting, E.& Mariotta, M.Politiciens et école: vraies innovations ou simple changement?. , Congresso Internazionale Attualità della Ricerca in Educazione e in formazione (AREF), 2010, Ginevra. » in dettaglio

Report 2 Elementi

Addimando, L.& Casabianca Schlichting, E. (2015) L'esperienza Cabri Elem in alcune classi di scuola elementare. CIRSE - DFA/SUPSI. » in dettaglio Marcionetti, J., Zanolla, G., Casabianca Schlichting, E.& Ragazzi, S. (2015) Snodo: percorsi scolastici e professionali dalla scuola media in poi. CIRSE - DFA/SUPSI. » in dettaglio

Progetti di cui è membro

Scuola e Centri educativi per minorenni. Pratiche pedagogico-didattiche e traiettorie formative » in dettaglio Fare Form@zione: i contesti formali e informali dell'apprendimento in SUPSI » in dettaglio Transizioni verso l\'assistenza » in dettaglio Pratiche didattiche » in dettaglio Valutazione della sperimentazione dell\'uso del software Cabrì Elem » in dettaglio Valorizzazione dei profili ed esperienze di studentesse e studenti nel piano di studi e nella didatt » in dettaglio SNODO - Ricerca longitudinale sui processi formativi e occupazionali degli allievi nel passaggio tra » in dettaglio Transizioni dopo la Maturità Professionale Tecnica in Ticino » in dettaglio Alla ricerca del mio futuro: sguardo sulle scelte e i percorsi degli allievi del pretirocinio d\'ori » in dettaglio Inchiesta sulla formazione in cure infermieristiche » in dettaglio Scuola a tutto campo. Monitoraggio del sistema formativo ticinese attraverso gli indicatori. Edizion » in dettaglio

 
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