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Nome e cognome Sandra Fenaroli

Funzione Centro innovazione e ricerca sui sistemi educativi, ricercatrice

Email sandra.fenaroli@supsi.ch

Ufficio Stabile A
Piazza San Francesco 19, 6600 Locarno

Telefono interno +41586666841

vCard

Dati anagrafici Nasce a Sorengo il 28 gennaio 1987

Formazione Inizia gli studi nel 2006 al dipartimento di travail social et politiques sociales all'università di Friborgo e ottiene il bachelor nel 2009. Prosegue gli studi con l'ottenimento di un master in scienze sociali nel 2011 presso l'università di Losanna.Da settembre 2018 è iscritta al dottorato presso l'università di Neuchâtel.

Esperienze professionali Nel dicembere 2011 entra a far parte del CIRSE come assistente - ricercatrice. Ha collaborato all'indagine ICILS 2013, il progetto Storia delle religioni, e lo studio Asptransit. Attualmente si collabora all'indagine PISA, al test nazionale per la verifica delle competenze fondamentali e al progetto degli indicatori cantonali (Scuola a tutto campo). Nel 2012 collabora al progetto dello IUFFP, ANITA e tra il 2012-2013, sempre con lo IUFFP, partecipa all'indagine "insegnare e apprendere in azienda".

Competenze metodologia della ricerca, statistica con SPSS, creazione item con programma ItemBuilder,

Articolo di un giornale scientifico 1 Elemento

Botturi, L., Calvo, S.& Zampieri, S. (2018) Giovani e tecnologie: tra nativi digitali e competenze effettive. Rivista svizzera di scienze dell'educazione, vol. 40 (2) pp.307-333. » in dettaglio

Articolo di un giornale/rivista 1 Elemento

Crescentini, A., Salvisberg, M.& Zampieri, S. (2015) Le prove standardizzate in educazione: una riflessione tra valutazione di sistema e valutazione individuale. Scuola ticinese, pp.15-18. » in dettaglio

Articolo in documento di una conferenza 2 Elementi

Zampieri, S. (2015) Skills, use and perceptions of ICT by secondary school students through results in the ICILS 2013 test in the Canton of Ticino. » in dettaglio Salvisberg, M.& Zampieri, S. (2014) Notes scolaires et compétences en PISA:une comparaison entre évaluations différentes pour récolter des informations complémentaires. » in dettaglio

Capitolo di un libro 3 Elementi

Ambrosetti, A., Crotta, F.& Zampieri, S. 2017. PISA 2015: Espectations about future education and life satisfaction of Swiss students. In Well-being in education systems. Conference abstract book, Marcionetti Jenny ,Castelli Luciana ,Crescentini Alberto , pp.129-133. Hogrefe. » in dettaglio Zampieri, S. 2015. Competenze e risultati. In Scuola a tutto campo. Indicatori del sistema educativo ticinese 2015, Cattaneo Angela , pp.127-158. SUPSI. » in dettaglio Salvisberg, M.& Zampieri, S. 2014. Familiarità con le tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC).. In PISA2012: Approfondimenti tematici.. SEFRI/CDPE e Consorzio PISA.ch. » in dettaglio

Libro 1 Elemento

Cattaneo, A., Castelli, L., Marcionetti, J., Mari, C., Zampieri, S.& Zanolla, G. (2015) Scuola a tutto Campo. Indicatori del sistema educativo ticinese 2015, Cattaneo Angela , SUPSI. » in dettaglio

Presentazione ad una conferenza 1 Elemento

Zampieri, S.& Canevascini, S.I miei primi 5 anni di vita nella scuola" L'entrata nella professione docente: vissuti strategie e bilanci al termine dei primi cinque anni lavorativi. , 23-8-2013. » in dettaglio

Report 2 Elementi

Calvo, S.& Zampieri, S. (2017) ICILS 2013: Come comunicano gli adolescenti ticinesi con le nuove tecnologie. Scuola Universitaria professionale della Svizzera italiana. » in dettaglio Salvisberg, M.& Zampieri, S. (2015) Valutazioni sotto esame. Piste esplorative per un confronto tra PISA e note scolastiche 2009 e 2012.. SUPSI/DFA/CIRSE. » in dettaglio

Progetti di cui è membro

Educazione alle scelte nella scuola media » in dettaglio Scuola a tutto campo. Monitoraggio del sistema formativo ticinese attraverso gli indicatori. Edizion » in dettaglio Verifica del raggiungimento delle competenze fondamentali nella lingua di scolarizzazione: creazione » in dettaglio Verifica del raggiungimento delle competenze fondamentali nazionali » in dettaglio PISA - Programme for International Student Assessment (Ticino) » in dettaglio Prove standardizzate di Matematica per la scuola elementare II » in dettaglio ICILS - International Computer and Information Literacy Study » in dettaglio Scuola a tutto campo. Monitoraggio del sistema formativo ticinese attraverso gli indicatori. Edizion » in dettaglio Prove standardizzate in italiano per la scuola elementare » in dettaglio Valutazione della sperimentazione » in dettaglio PISA - Programme for International Student Assessment » in dettaglio Asptransit: Studio longitudinale sull'inserimento lavorativo dei neodocenti nella SE e nella SI » in dettaglio

 
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