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Dettaglio della ricerca

Nome e cognome Sandra Zampieri

Funzione Dipartimento formazione e apprendimento, assistente Master

Email sandra.zampieri@supsi.ch

Ufficio Stabile A
Piazza San Francesco 19, 6600 Locarno

Telefono interno 058 666 68 41

vCard

Dati anagrafici Nasce a Sorengo il 28 gennaio 1987

Formazione Inizia gli studi nel 2006 al dipartimento di travail social et politiques sociales all'università di Friborgo e ottiene il bachelor nel 2009. Prosegue gli studi con l'ottenimento di un master in scienze sociali nel 2011 presso l'università di Losanna.

Esperienze professionali Nel dicembere 2011 entra a far parte del CIRSE come assistente - ricercatrice. Lavora alle ricerche : PISA, ICILS, Storia delle religioni, Indicatori, Asptransit. Nel 2012 collabora per un breve periodo ad una ricerca svolta dallo IUFFP (Istituto per la formazione professionale) sulla formazione degli apprendisti (ANITA). Dal 2012 al 2013 collabora con lo IUFFP su una ricerca dal titolo "insegnare e apprendere in azienda".

Competenze metodologia della ricerca

Articolo di un giornale/rivista 1 Elemento

Crescentini, A., Salvisberg, M.& Zampieri, S. (2015) Le prove standardizzate in educazione: una riflessione tra valutazione di sistema e valutazione individuale. Scuola ticinese, pp.15-18. » in dettaglio

Articolo in documento di una conferenza 2 Elementi

Zampieri, S. (2015) Skills, use and perceptions of ICT by secondary school students through results in the ICILS 2013 test in the Canton of Ticino. » in dettaglio Salvisberg, M.& Zampieri, S. (2014) Notes scolaires et compétences en PISA:une comparaison entre évaluations différentes pour récolter des informations complémentaires. » in dettaglio

Capitolo di un libro 3 Elementi

Ambrosetti, A., Crotta, F.& Zampieri, S. 2017. PISA 2015: Espectations about future education and life satisfaction of Swiss students. In Well-being in education systems. Conference abstract book, Marcionetti Jenny ,Castelli Luciana ,Crescentini Alberto , pp.129-133. Hogrefe. » in dettaglio Zampieri, S. 2015. Competenze e risultati. In Scuola a tutto campo. Indicatori del sistema educativo ticinese 2015, Cattaneo Angela , pp.127-158. SUPSI. » in dettaglio Salvisberg, M.& Zampieri, S. 2014. Familiarità con le tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC).. In PISA2012: Approfondimenti tematici.. SEFRI/CDPE e Consorzio PISA.ch. » in dettaglio

Libro 1 Elemento

Cattaneo, A., Castelli, L., Marcionetti, J., Mari, C., Zampieri, S.& Zanolla, G. (2015) Scuola a tutto Campo. Indicatori del sistema educativo ticinese 2015, Cattaneo Angela , SUPSI. » in dettaglio

Presentazione ad una conferenza 1 Elemento

Zampieri, S.& Canevascini, S.I miei primi 5 anni di vita nella scuola" L'entrata nella professione docente: vissuti strategie e bilanci al termine dei primi cinque anni lavorativi. , 23-8-2013. » in dettaglio

Report 2 Elementi

Calvo, S.& Zampieri, S. (2017) ICILS 2013: Come comunicano gli adolescenti ticinesi con le nuove tecnologie. Scuola Universitaria professionale della Svizzera italiana. » in dettaglio Salvisberg, M.& Zampieri, S. (2015) Valutazioni sotto esame. Piste esplorative per un confronto tra PISA e note scolastiche 2009 e 2012.. SUPSI/DFA/CIRSE. » in dettaglio

Progetti di cui è membro

Educazione alle scelte nella scuola media » in dettaglio Scuola a tutto campo. Monitoraggio del sistema formativo ticinese attraverso gli indicatori. Edizion » in dettaglio Verifica del raggiungimento delle competenze fondamentali nella lingua di scolarizzazione: creazione » in dettaglio Verifica del raggiungimento delle competenze fondamentali nazionali » in dettaglio PISA - Programme for International Student Assessment (Ticino) » in dettaglio Prove standardizzate di Matematica per la scuola elementare II » in dettaglio Prove standardizzate in italiano per la scuola elementare » in dettaglio ICILS - International Computer and Information Literacy Study » in dettaglio Scuola a tutto campo. Monitoraggio del sistema formativo ticinese attraverso gli indicatori. Edizion » in dettaglio Valutazione della sperimentazione » in dettaglio PISA - Programme for International Student Assessment » in dettaglio Asptransit: Studio longitudinale sull'inserimento lavorativo dei neodocenti nella SE e nella SI » in dettaglio

 
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