Nuova ricerca


Dettaglio della ricerca

Nome e cognome Silvia Demartini

Dipartimento/Scuola/Unità Bachelor in Scuola elementare
Formazione continua
Centro di didattica dell'italiano e delle lingue nella scuola
Bachelor in Scuola dell'infanzia

Email silvia.demartini@supsi.ch

Ufficio Stabile A
Piazza San Francesco 19, 6600 Locarno

Dati anagrafici Silvia Demartini è nata il 7 settembre 1984.

Formazione Laureata magistrale in Lingua e cultura italiana, nel 2012 ha conseguito il Dottorato di ricerca in Linguistica Italiana (con una tesi dedicata alla storia della grammatica italiana e dei suoi strumenti didattici, pubblicata nel 2014). Dal 2012 è ricercatrice e poi docente al DFA. Ha insegnato presso il Politecnico di Torino e l'Università di Torino, e tuttora tiene corsi di comunicazione e scrittura nel corso di laurea in Informatica dell'Università del Piemonte Orientale. Nell'agosto 2018 ha conseguito l'Abilitazione Scientifica Nazionale italiana come professoressa di II fascia.

Esperienze professionali - 2008-2012: dottorato di ricerca. - Dal 2008 collabora alle ricerche del DFA-SUPSI. - 2009: docente di retorica al Master in Informazione giornalistica (Uni. del Piem. Orientale, ENAIP-Torino). - 2011-2015: attività di didattica della scrittura presso il Politecnico di Torino e la sede di Verres (didattica d'aula e online). - Dal 2014 è docente a contratto presso l'Uni. di Torino e il DISIT dell'Uni. del Piemonte Orientale. - Dal 2012 è ricercatrice al DFA, in particolare su progetti del FNS; è anche docente nella formazione Bachelor e nella formazione continua.

Competenze Grammatica italiana, educazione linguistica, storia della lingua e della linguistica, didattica della lingua e della scrittura, didattica della scrittura in corsi di laurea scientifici, didattica della lingua, italiano e matematica.

Riconoscimenti Oltre ad aver vinto per due volte (bachelor e master) il premio di Miglior studente laureato della Facoltà, dal 2009 ha il titolo di 'Cultrice della materia' per la disciplina Grammatica Italiana (settore: Linguistica Italiana).

Articolo di un giornale scientifico 3 Elementi

Cignetti, L., Demartini, S.& Puccinelli, D. (2018) Il progetto "Scrivere Come Risorsa Professionale nella Svizzera italiana": aspetti linguistici quantitativi e qualitativi delle tesi di laurea nella Scuola Universitaria Professionale della Svizzera italiana. Italica Wratislaviensia. » in dettaglio Demartini, S. (2014) I ma nella scrittura degli apprendenti. Studi Linguistici Italiani, vol. 15 (I) pp.117-130. » in dettaglio Demartini, S. (2010) Dal dialetto alla lingua” negli anni Venti del Novecento. Una collana scolastica da riscoprire. Letteratura e dialetti pp.63-80. » in dettaglio

Articolo di un giornale/rivista 2 Elementi

Cignetti, L.& Demartini, S. (2015) Il progetto TIscrivo: studiare la scrittura per rinnovarne la didattica nella scuola 2.0. Scuola Ticinese, 44, pp.61-67. » in dettaglio Demartini, S.& Sbaragli, S. (2015) Storie di figure.. Scuola dell’infanzia., 16, pp.17-18. » in dettaglio

Articolo in documento di una conferenza 6 Elementi

Puccinelli, D., Demartini, S., Piatti, A., Cignetti, L., Giulivi, S.& Fornara, S. (2017) PoS Taggers in the Wild: A Case Study with Swiss Italian Student Essays. In Proceedings  of the Fourth Italian Conference on Computational Linguistics CLiC-it 2017. » in dettaglio Fornara, S., Cignetti, L.& Demartini, S. (2014) Il lessico di TIscrivo. Caratterizzazione del vocabolario e osservazioni in prospettiva didattica. » in dettaglio Fornara, S., Cignetti, L., Demartini, S., Guaita, M.& Moretti, A. (2014) Costruzione del testo e punteggiatura tra norma, uso e didattica negli elaborati del corpus TIscrivo. In Bulletin Suisse de Linguistique Appliquée. on line. » in dettaglio Demartini, S. (2012) Come parlano i bambini a scuola: ascoltare per educare. Spunti di linguistica educativa a partire da un’analisi del parlato puerile (8-10 anni) in situazione didattica. In S. Ferreri, a cura di, Linguistica educativa, vol. I degli Atti del XLIV Congresso Internazionale di studi della SLI, Roma, Bulzoni, 2012., pp.423-431. » in dettaglio Demartini, S. (2012) Dal dialetto alla lingua, dalla piccola alla grande Patria. Uso didattico del dialetto e coscienza dell’italianità intorno agli anni Venti del Novecento nel progetto di Giuseppe Lombardo Radice. In N. Maraschio, S. Morgana e A. Nesi, a cura di, Storia della lingua italiana e storia dell’Italia unita. L’italiano e lo stato nazionale, Atti del IX Convegno ASLI, Firenze, Cesati, 2012., pp.243-253. » in dettaglio Demartini, S. (2011) Grammatiche di ieri utili oggi? Le esperienze di Giacomo Devoto e Bruno Migliorini. In L. Corrà e W. Paschetto, a cura di, La grammatica a scuola: come? Quando? Quale? Perché?, Atti del XVI Convegno nazionale del GISCEL, Padova, 4-6 marzo 2010, Milano, FrancoAngeli, 2011., pp.123-136. » in dettaglio

Capitolo di un libro 6 Elementi

Fornara, S.& Demartini, S. 2017. Non bisogna cafarsi e poi perdere»: descrizione e analisi dei titoli e delle conclusioni scritti dagli allievi di scuola elementare e media del Canton Ticino negli elaborati del corpus TIscrivo. In Linguisti in contatto 2. Ricerche di linguistica italiana in Svizzera e sulla Svizzera, Moretti Bruno ,Pandolfi Elena Maria ,Casoni Matteo ,Christopher Sabine , pp.407-422. OLSI. » in dettaglio Fornara, S., Cignetti, L.& Demartini, S. 2016. Il lessico di TIscrivo. Caratterizzazione del vocabolario e osservazioni in prospettiva didattica. In Sviluppo della competenza lessicale: acquisizione, apprendimento, insegnamento, pp.43-60. Aracne. » in dettaglio Demartini, S.& Sbaragli, S. 2015. Geometria e narrazione alla scuola dell’infanzia: un “binomio fantastico”.. In La didattica della matematica, disciplina per l’apprendimento.. Bologna: Pitagora.. » in dettaglio Demartini, S. 2010. Abbreviazioni, Accento grafico, Accento grave e acuto, Alfabeto italiano, Allografi, Aplologia, Apostrofo, Digramma, Doppie lettere, Grafemi, Grafia, Maiuscola, Ortografia, Sigle. In Enciclopedia dell' italiano, Simone Raffaele , vol. 1-2. Istituto dell’Enciclopedia Italiana. » in dettaglio Demartini, S. 2010. Assaggi di scrittura giovanile. Criticità linguistiche fra tradizione e innovazione in esercitazioni di studenti. In Corno, D., La tastiera e il calamaio. Come si scrive all’Università, studi e ricerche. Con due saggi, di Silvia Demartini e Simone Fornara, pp.207-230. Mercurio. » in dettaglio Demartini, S. 2009. Paragrafi 4.8, 4.9, 4.10 . In Corno, D./Janner, B., Come parlano i bambini a scuola. La varietà di parlato puerile in lingua italiana, pp.110-143. Mercurio. » in dettaglio

Libro 6 Elementi

Cignetti, L.& Demartini, S. (2018) L’ortografia, RCS. » in dettaglio Cignetti, L.& Demartini, S. (2016) L'ortografia, Carocci. » in dettaglio Fornara, S., Cignetti, L.& Demartini, S. (2016) Come TIscrivo? La scrittura a scuola tra teoria e didattica, Fornara Simone ,Cignetti Luca ,Demartini Silvia , Aracne. » in dettaglio Demartini, S. (2014) Grammatica e grammatiche in Italia nella prima metà del Novecento. Il dibattito linguistico e la produzione testuale, Cesati. » in dettaglio Demartini, S. (2014) Grammatica e grammatiche in Italia nella prima metà del Novecento. Il dibattito linguistico e la produzione testuale, Cesati. » in dettaglio Fornara, S., Demartini, S., Cignetti, L.& Janner, B. (2013) La punteggiatura dei bambini. Uso, apprendimento e didattica, Fornara Simone ,Demartini Silvia , Carocci. » in dettaglio

Presentazione ad una conferenza 5 Elementi

Cignetti, L.& Demartini, S.Chi trova “un’amico” trova un errore. L’ortografia italiana tra norma, uso e didattica. , 23-5-2017. » in dettaglio Cignetti, L.& Demartini, S.Dal dato allo strumento. Questioni teoriche e applicative nell’allestimento del LISSICS (Lessico dell’Italiano Scritto della Svizzera Italiana in Contesto Scolastico). , XLIX Congresso Internazionale di Studi della Società Linguistica Italiana, 2015, University of Malta, La Valletta. » in dettaglio Cignetti, L., Demartini, S.& Giulivi, S.Come scrivono gli insegnanti in formazione? Analisi linguistico-testuale delle tesi di abilitazione a docente di scuola primaria nel Canton Ticino nel periodo 2010-2014. , Lingua al plurale: la formazione degli insegnanti, 2015, Università della Calabria. » in dettaglio Demartini, S.Foreign perspectives «for a new grammar» in Italy in the first half of the twentieth century (1921-1941). , Conference Transnational Italy: National Identity and the World Atlas, 2012, Londra, Reading University. » in dettaglio Demartini, S.Il parlato dei bambini e il parlato dei grandi. Tratti del parlato puerile (8-10 anni) in situazione didattica. , Convegno IT.L2: italiano lingua seconda nell’Università, nella scuola e sul territorio. Esperienze didattiche e ricerche, 2010, Università degli Studi del Piemonte Orientale, Vercelli. » in dettaglio

Progetti di cui è responsabile

TAIt (Trattamento Automatico dell'Italiano) » in dettaglio LiberIT. L'italiano dalla teoria alla pratica » in dettaglio

Progetti di cui è membro

Italmatica. Comprendere la matematica a scuola, tra lingua comune e linguaggio specialistico » in dettaglio Sgrammit. Scoprire la grammatica dell'italiano nella scuola elementare » in dettaglio Centro di didattica della lingua e della letteratura italiana » in dettaglio Scrivere come risorsa professionale nella Svizzera italiana » in dettaglio Scrivere a scuola nel terzo millennio » in dettaglio Scrivere nel bachelor. Promuovere le competenze di scrittura degli studenti in formazione bachelor p » in dettaglio Impariamo l'Italmatica con Bea e Leo. Progetto di ricerca e formazione continua » in dettaglio La scrittura oggi, tra parlato e lingua mediata dalla rete » in dettaglio Come scrivono i bambini a scuola. Descrizione della varietà scritta dell'italiano dei bambini di SE » in dettaglio PISA - Programme for International Student Assessment » in dettaglio Apprendimento della riflessione metalisguistica in lingua italiana in bambini ticinesi e in bambini » in dettaglio La varietà del parlato puerile dell\'italiano in bambini ticinesi e in bambini italiani in situazion » in dettaglio

 
st.wwwsupsi@supsi.ch