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Nome e cognome Miriam Salvisberg

Funzione Centro innovazione e ricerca sui sistemi educativi, ricercatrice

Email miriam.salvisberg@supsi.ch

Ufficio Stabile A
Piazza San Francesco 19, 6600 Locarno

Telefono interno +41586666844

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Formazione Nel 2006 ho terminato l'ASP ottenendo il diploma di docente di scuola elementare. Nel 2010 ho conseguito il master in scienze dell'educazione nell'opzione analisi e interventi sui sistemi educativi, all'Università di Ginevra. Attualmente sto svolgendo il dottorato presso l’Università di Ginevra sul tema della valutazione in classe.

Esperienze professionali Ricercatrice presso il Centro Innovazione e Ricerca sui Sistemi Educativi (CIRSE) del DFA. Da novembre 2010 a novembre 2011 ho collaborato al progetto PISA come assistente ricercatrice. Da novembre 2011 sono responsabile del progetto PISA (Programme for International Student Assessment) e di VeCoF (Verifica delle competenze fondamentali) per la Svizzera italiana.

Competenze Prove standardizzate su larga scala sulle competenze degli allievi, valutazione in classe.

Articolo di un giornale scientifico 1 Elemento

Dozio, E., Franchini, E., Salvisberg, M.& Sbaragli, S. (2015) Le convinzioni di docenti e studenti sulla valutazione formativa in matematica.. Rivista Scuola Ticinese. » in dettaglio

Articolo di un giornale/rivista 2 Elementi

Crescentini, A., Salvisberg, M.& Zampieri, S. (2015) Le prove standardizzate in educazione: una riflessione tra valutazione di sistema e valutazione individuale. Scuola ticinese, pp.15-18. » in dettaglio Franchini, E., Salvisberg, M., Sbaragli, S.& Dozio, E. (2015) Le convinzioni di docenti e studenti sulla valutazione formativa in matematica. Rivista Scuola Ticinese. » in dettaglio

Articolo in documento di una conferenza 3 Elementi

Crescentini, A., Salvisberg, M., Sbaragli, S.& Zanolla, G. (2014) Standardized test in Switzerland: discussion of process and results. » in dettaglio Salvisberg, M.& Zampieri, S. (2014) Notes scolaires et compétences en PISA:une comparaison entre évaluations différentes pour récolter des informations complémentaires. » in dettaglio Marcionetti, J.& Salvisberg, M. (2012) Are they really the worst?. » in dettaglio

Capitolo di un libro 3 Elementi

Laurent, J., Salvisberg, M., Vanini, M.& Sbaragli, S. 2016. Méthodologies et outils pour l’analyse vidéo de pratiques d’évaluation formative en classe. Un projet de recherche internationale.. In ADMEE. Universidade de Lisboa. » in dettaglio Bolondi, G., Ferretti, F., Franchini, E., Lovece, S., Salvisberg, M., Sbaragli, S.& Vannini, I. 2015. La valutazione formativa nella didattica della matematica. Primi risultati del progetto internazionale FAMT&L. In La didattica della matematica, disciplina per l’apprendimento.. Bologna: Pitagora.. » in dettaglio Salvisberg, M.& Zampieri, S. 2014. Familiarità con le tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC).. In PISA2012: Approfondimenti tematici.. SEFRI/CDPE e Consorzio PISA.ch. » in dettaglio

Libro 4 Elementi

Franchini, E., Salvisberg, M.& Sbaragli, S. (2016) Reflections on formative assessment through the use of video. Guidelines mathematical teacher training., Dipartimento Formazione e Apprendimento. » in dettaglio Franchini, E., Salvisberg, M.& Sbaragli, S. (2016) Riflessioni sulla valutazione formativa tramite l'uso di video. Linee guida per formatori, SUPSI - Dipartimento formazione e apprendimento. » in dettaglio Franchini, E., Salvisberg, M.& Sbaragli, S. (2016) Riflessioni sulla valutazione formativa tramite l'uso di video. Linee guida per formatori., Dipartimento Formazione e Apprendimento. » in dettaglio Crescentini, A., Salvisberg, M.& Zanolla, G. (2014) Prove standardizzate di Matematica per la scuola elementare I, DFA-SUPSI. » in dettaglio

Presentazione ad una conferenza 3 Elementi

Bolondi, G., Ferretti, F., Franchini, E., Lovece, S., Salvisberg, M., Sbaragli, S.& Vannini, I.La valutazione formativa nella didattica della matematica. Primi risultati del progetto internazionale FAMT&L.. , 2015. » in dettaglio Bolondi, G., Ferretti, F., Lovece, S., Vannini, I., Franchini, E., Salvisberg, M.& Sbaragli, S.formative assessment in mathematics education. First results of an international project., The. , National Conference “Encounters with Mathematics n. 29”,, 2015, Castel San Pietro Terme, Bologna. » in dettaglio Salvisberg, M., Laurent, J., Rossi, I., Athanasios, G., Paraskevi, M., Vannini, I., Bolondi, G., Ferretti, L., Tartufoli, L., Sbaragli, S.& Velder, R.Quelle évaluation formative en mathématique au sein de ces 5 pays : Italie, Chypre, Suisse, Hollande et France: Projet Européen FAMT&L.. , ADMEE, 2015, Liège. » in dettaglio

Report 7 Elementi

Fenaroli, S., Salvisberg, M., Reggiani, L.& Crotta, F. (2019) PISA 2015: scienze naturali. Confronti tra il Ticino, le regioni svizzere, le regioni italiane e alcuni paesi.. SUPSI. » in dettaglio Fenaroli, S., Salvisberg, M., Reggiani, L.& Crotta, F. (2019) PISA 2015: scienze naturali. Confronti tra il Ticino, le regioni svizzere, le regioni italiane e alcuni paesi. Centro innovazione e ricerca sui sistemi educativi. » in dettaglio Salvisberg, M. (2019) Verifica del raggiungimento delle competenze fondamentali Rapporto nazionale VeCoF 2016 Matematica 11° anno scolastico. CDPE e SRED. » in dettaglio Salvisberg, M. (2019) Verifica del raggiungimento delle competenze fondamentali Rapporto nazionale VeCoF 2017 Lingue 8° anno scolastico. CDPE e SRED. » in dettaglio Salvisberg, M. (2019) Verifica del raggiungimento delle competenze fondamentali Rapporto nazionale VeCoF 2016 Matematica 11° anno scolastico. CDPE e SRED. » in dettaglio Salvisberg, M. (2019) Verifica del raggiungimento delle competenze fondamentali Rapporto nazionale VeCoF 2017 Lingue 8° anno scolastico. SRED e CDPE. » in dettaglio Salvisberg, M.& Zampieri, S. (2015) Valutazioni sotto esame. Piste esplorative per un confronto tra PISA e note scolastiche 2009 e 2012.. SUPSI/DFA/CIRSE. » in dettaglio

Progetti di cui è responsabile

Verifica delle competenze fondamentali » in dettaglio Verifica del raggiungimento delle competenze fondamentali nella lingua di scolarizzazione: creazione » in dettaglio PISA - Programme for International Student Assessment (Ticino) » in dettaglio Verifica del raggiungimento delle competenze fondamentali nazionali » in dettaglio PISA - Programme for International Student Assessment » in dettaglio

Progetti di cui è membro

Formative Assessment of Mathematics Teaching and Learning » in dettaglio Analisi didattica delle prove standardizzate di matematica per la Scuola elementare » in dettaglio Prove standardizzate di Matematica per la scuola elementare II » in dettaglio Prove standardizzate in italiano per la scuola elementare » in dettaglio Prove standardizzate in matematica per la scuola elementare » in dettaglio

 
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