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Nome e cognome Filippo Bignami

Funzione Dipartimento economia aziendale, sanità e sociale, docente

Email filippo.bignami@supsi.ch

Ufficio Palazzo E - 110
Via Cantonale, 6928 Manno

Telefono interno +41586666419

vCard

Formazione Laurea scienze politiche indirizzo politico-amministrativo; Dottorato (PhD) in Scienze politiche e sociali presso polo universitario Paris VIII Saint Denis e Paris III Sorbonne Nouvelle; Executive master e titolo di "Responsable de projet de formation", CNAM Conservatorie National des Arts et Métiers, Francia. Specializzazione post-laurea (advanced degree) "Cooperazione internazionale, analisi dei sistemi politici e delle politiche di intervento nei Paesi in via di sviluppo";

Esperienze professionali Da 2011 a tutt'oggi, ricercatore senior e docente presso SUPSI-DEASS; Da 2005 a tutt'oggi, ricercatore senior (attualmente mandato esterno) presso Istituto Univ. Federale per la Formazione Professionale; Da 2010 a 2013, collaboratore scientifico esterno ONU ILO (International Labour Organization); Visiting professor presso Asia-Europe Institute, Malaya State univ., Kuala Lumpur, Malesia; Membro Centro Cooperazione e sviluppo SUPSI Da agosto 2002 a 2008, incarico ricercatore presso Politecnico di Milano; Da 1996 a 2000, ricercatore junior presso Nomisma (Bologna, Italia), Area Est.

Competenze Concetto socio-politico di cittadinanza, processi migratori ed interculturali, didattica della cittadinanza e sistemi educativi/formativi, teorie organizzative, sistemi socio-politici, politiche europee, progetti EU.

Articolo di un giornale scientifico 7 Elementi

Bignami, F. (2017) Tra utopia e distopia: la via maestra dell'educazione alla cittadinanza Between utopia and dystopia: The main route of citizenship education.. Ricerche di psicologia, vol. 40 (1) pp.73-93. » in dettaglio Kaplan, J., Bencivenga, R., D'Angelo, V., Bignami, F., Kunz, S., Charnley, A.& Tsoneva, S. (2016) Migrant Professional Carers in Four European Regions – A Comparative Exploration of Their Learning Needs.. The International Journal of Public and Private Management, vol. 3 (1) pp.103-120. » in dettaglio Kaplan, J., Bencivenga, R., D'Angelo, V., Kunz, S., Bignami, F., Charnley, A.& Tsoneva, S. (2016) Migrant Professional Carers in Four European Regions – A Comparative Exploration of Their Learning Needs. The International Journal of Public and Private Management (JPPM). » in dettaglio Kaplan, J., Bencivenga, R., D`Angelo, V., Kunz, S., Bignami, F., Charnley, A.& Tsoneva, S. (2015) Migrant Professional Carers in Four European Regions – A Comparative Exploration of Their Learning Needs. International Journal of Health Professions. » in dettaglio Schmitz, B., Bignami, F.& Felicia, P. (2015) Acceptance and Use of Game-Based Learning in Vocational Education and Training: An International Survey. International Journal of Game Based Learning, vol. 5 (4) pp.50-63. » in dettaglio Bignami, F. (2014) Cittadinanza: dalla teoria alla pratica dei fattori sanitari e sociali. Rivista per le Medical Humanities, vol. 8 (27) pp.11-16. » in dettaglio Bignami, F., Vieceli, C., Cattaneo, L.& Trapletti, O. (2012) Capire il mondo del lavoro. Rivista per le Medical Humanities pp.44-50. » in dettaglio

Articolo di un giornale/rivista 4 Elementi

Bignami, F. (2017) Migrazioni e dinamiche interculturali: iato da colmare con la cittadinanza. Education permanente. » in dettaglio Bignami, F., D'Angelo, V.& Kunz, S. (2014) Il progetto QAECVET. Principi di qualità comuni nel sistema europeo di crediti per l’istruzione e la formazione professionale (ECVET). . SUPSI Health, 6, pp.15-17. » in dettaglio Bignami, F., D`Angelo, V.& Kunz, S. (2013) Il progetto LeNeMi per determinare i fabbisogni formative per assistenti alle cure provenienti dall’estero.. SUPSI Health, 5, pp.10-13. » in dettaglio Bignami, F., Vieceli, C., Cattaneo, L.& Trapletti, O. (2012) Uno sguardo sul mondo del lavoro: il Laboratorio di psicopatologia del lavoro.. Dati – statistiche e società, pp.89-103. » in dettaglio

Articolo in documento di una conferenza 14 Elementi

Bignami, F.& Merlini, F. (2017) Idee per l’innovazione nella formazione professionale. nuove frontiere della cittadinanza: 7 prove d’autore - Introduction. In Idee per l’innovazione nella formazione professionale. nuove frontiere della cittadinanza: 7 prove d’autore. » in dettaglio Aho, J., Bignami, F., Canduci, L., Soares, C.& Mikkonen, I. (2015) Core Competencies for working with older people . » in dettaglio Bignami, F., Kunz, S.& D`Angelo, V. (2015) Migrazione della cura e qualità di vita - esperienze di badanti coresidenti: Il lavoro di assistenza e cura a domicilio come fenomenologia transnazionale di interesse europeo. Pomeriggio di studio organizzato del Dipartimento scienze aziendali e sociali e il Dipartimento sanità della SUPSI, in collaborazione con il gruppo di lavoro Migrazione e salute del Consiglio di Stato del Canton Ticino . » in dettaglio Bignami, F., Kunz, S., D`Angelo, V.& Bednarz, F. (2015) Social transition in care services – promoting innovative training for caregivers: an EU Lifelong Learning Transfer of Innovation project in five countries. » in dettaglio D'Angelo, V., Bignami, F., Kunz, S.& Kaplan, J. (2015) Learning needs of migrant caregivers - new challenges for European countries. » in dettaglio Bignami, F.& Onorati, M. (2014) Intercultural competences as crucial mean for citizenship's education: an european project experience.. » in dettaglio D`Angelo, V., Bignami, F.& Kunz, S. (2014) Learning Needs for Migrant Caregivers: an EU Life Long Learning Programme. Presentation held at the Swiss Congress for Health Profession - Berne. » in dettaglio D`Angelo, V., Kunz, S.& Bignami, F. (2014) Migrant care assistants: A profession in transition. Presentation held at the COHERE (Consortium of Institutes of Higher Education in Health and Rehabilitation in Europe) Conference Groningen - The Netherlands. » in dettaglio Kunz, S., Kaplan, J., Bignami, F.& D'Angelo, V. (2014) Learning needs of migrant caregivers – a qualitative study across four European countries.. » in dettaglio Bignami, F. (2013) Elementi di inquadramento sul perimetro concettuale della cittadinanza. Symposium: Educazione alla cittadinanza a tutto tondo: dall’insegnamento in Ticino, alle nuove proposte, a una definizione globale.. » in dettaglio Bignami, F., Bednarz, F.& Comi, G. (2013) Symposium. I-VET: un modello di apprendimento esperienziale per professionisti attenti alle emergenze interculturali. » in dettaglio Bignami, F., Onorati, M., Bednarz, F.& Comi, G. (2013) I-VET: fostering intercultural competences of VET teachers and trainers. Hints and suggestions from a transnational project. Vocational education and training research: supporting teachers, practitioners and policy makers.. » in dettaglio Corbino, S., Bignami, F., Donati, M., Marcionetti, J., Origoni, P.& Sonzogni, F. (2013) Educazione alla cittadinanza a tutto tondo: dall’insegnamento in Ticino, alle nuove proposte, a una definizione complessiva (Simposio).. » in dettaglio D'Angelo, V., Kunz, S.& Bignami, F. (2013) Migrant Care Assistants: Precarious Workers in Changing Western Countries. The Case of Canton Ticino, Switzerland.. » in dettaglio

Capitolo di un libro 9 Elementi

Bignami, F. 2017. Going intercultural as a generative framework of a respondent citizenship. In Intercultural Praxis for Ethical Action. Reflexive Education and Participatory Citizenship for a Respondent Sociality, Bignami Filippo ,Onorati Maria Giovanna ,Bednarz Furio . EME Publications. » in dettaglio Bignami, F. 2016. Emerging of citizenship dynamics in the ICT project. In New educational itineraries and perspectives for care professionals. The Innovative Caregivers’ Training model as example of strengthening competences, networking and participation, Bignami Filippo ,D'Angelo Vincenzo ,Bednarz Furio . Scholars' press. » in dettaglio Bignami, F. 2014. How the I-VET Project Approach to Teaching Intercultural Competences Can Tie In with the Socio-Political Concept of Citizenship.. In Intercultural Competences for Vocational Education and Training. Experiential Learning and Social Contexts for Enhancing Professional Competences, Bignami F. ,Onorati M.G. , Studi & Ricerche, pp.69-79. EGEA. » in dettaglio Bignami, F.& Bednarz, F. 2014. Development and implementation of ECVET tools: Switzerland. In ECVET points for selected vocational qualifications and competences in construction industry. How to use them? , Woźniak I. ,Pimenow M. . ITeE - Institute for Sustainable Technologies, Radom, Poland. » in dettaglio Bignami, F., Bednarz, F.& Comi, G. 2014. Evaluating the Model: Methods, Tools and Lessons Learnt.. In Intercultural Competences for Vocational Education and Training. Experiential Learning and Social Contexts for Enhancing Professional Competences, Bignami F. ,Onorati M.G. , Studi & Ricerche, pp.143-159. EGEA. » in dettaglio Bignami, F.& Onorati, M. 2014. Introduction. In Intercultural Competences for Vocational Education and Training. Experiential Learning and Social Contexts for Enhancing Professional Competences, Bignami F. ,Onorati M.G. , Studi & Ricerche, pp.11-27. EGEA. » in dettaglio Bignami, F. 2010. sine qua non for APL-Bud project: link and opportunities with EQF, ECVET and mobility, A. In The validation of professional qualifications in the polish construction industry, archived in the process of work, Butkiewicz Michał , pp.104-111. The Institute for Sustainable Technologies – National Research Institute . » in dettaglio Bignami, F.& Ghisla, G. 2009. GECO: la gestione delle competenze in azienda. Ticino, Svizzera tedesca e Lombardia a confronto.. In Lavoro e formazione professionale: nuove sfide, Ghisla G. ,Bonoli L. , Ricerca e formazione, pp.249-277. Edizioni Casagrande. » in dettaglio Bignami, F., Ghisla, G.& Mulatero, F. 2008. La gestione delle competenze in azienda. . In Economia della formazione professionale, Ghisla G. ,Bonoli L. ,Loi M. , pp.265-296. UTET Università. » in dettaglio

Libro 3 Elementi

Onorati, M., Bignami, F.& Bednarz, F. (2017) Intercultural Praxis for Ethical Action. Reflexive Education and Participatory Citizenship for a Respondent Sociality, EME Publications. » in dettaglio Bignami, F., D`Angelo, V.& Bednarz, F. (2016) New educational itineraries and perspectives for care professionals. The Innovative Caregivers’ Training model as example of strengthening competences, networking and participation, Bignami Filippo ,D'Angelo Vincenzo ,Bednarz Furio , Scholars’ press. » in dettaglio Bignami, F.& Onorati, M. (2014) Intercultural Competences for Vocational Education and Training. Experiential Learning and Social Contexts for Enhancing Professional Competences., Bignami F. ,Onorati M.G. , EGEA. » in dettaglio

Presentazione ad una conferenza 3 Elementi

Bignami, F.I-VET: a model of experiential learning for teacher and trainers mindful to intercultural competences. . , Developing and Teaching Intercultural Competence (DATIC). Capacity building conference., 4-10-2013, Istanbul Sabahattin Zaim University, Turkey. » in dettaglio Bignami, F.Il progetto ARI: spunto metodologico ed alcuni dati.. , Generazioni di mezzo: seconde generazioni e ibridazioni culturali in Valle d’Aosta, 9-4-2013, Università della Valle d'Aosta. Aosta, Italy. » in dettaglio Bignami, F., D`Angelo, V.& Kunz, S.Labour market for sustainable society: precarious workers in changing western countries and socio-political concept of citizenship.. , 5°International Research Conference "DECENT WORK IS A FOUNDATION OF SUSTAINABLE SOCIETY", 15-11-2013, Ural State University of Economics, Ekaterinburg, Russia. » in dettaglio

Report 14 Elementi

Bignami, F. (2017) La ricerca di un posto di lavoro dei neoqualificati delle scuole professionali ticinesi nel mese di maggio 2017. SFIVET - Swiss federal universitary institute for VET. » in dettaglio Greppi, S., Bignami, F., Cannata, M., Cavadini, P., Corboud, F., Lepori Sergi, A., Lisi, A., Marazzi, B.-C., Soldini, E., Tamo-Gafner, A.& Vanini, S. (2017) Lavoro gratuito o poco remunerato nella nuova grande trasformazione. University of Applied Sciences and Arts. » in dettaglio Bignami, F. (2016) La ricerca di un posto di lavoro dei neoqualificati delle scuole professionali ticinesi nel mese di maggio 2016. SFIVET - Swiss federal universitary institute for VET. » in dettaglio Bignami, F. (2014) La ricerca di un posto di lavoro dei neoqualificati delle scuole professionali ticinesi nel mese di maggio 2014. Risultati del progetto ARI 2014 e confronto con i sette anni precedenti 2007-2013 . IUFFP - Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale. » in dettaglio Bignami, F.& Boldrini, E. (2014) Rapporto di valutazione del progetto Promotir AURUM (2012-2013). IUFFP - Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale. » in dettaglio Bignami, F., D`Angelo, V.& Kunz, S. (2014) ICT – Innovative Caregivers’ Training. Rapporto della ricerca in SUPSI. Cinque anni di innovazione: bilancio, indirizzi strategici e prospettive per il futuro. . Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana . » in dettaglio Bignami, F. (2013) La ricerca di un posto di lavoro dei neoqualificati delle scuole professionali ticinesi nel mese di maggio 2013. Risultati del progetto ARI 2013 e confronto con i sei anni precedenti 2007-2012.. IUFFP - Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale. » in dettaglio Bignami, F. (2012) La ricerca di un posto di lavoro dei neoqualificati delle scuole professionali ticinesi nel mese di maggio 2012. Risultati del progetto ARI 2012 e confronto con il quinquennio 2007-2011. IUFFP - Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale. » in dettaglio Bignami, F.& Boldrini, E. (2012) Progetto ValutARI. Rapporto conclusivo . IUFFP - Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale. » in dettaglio Bignami, F. (2011) La ricerca di un posto di lavoro dei neoqualificati delle scuole professionali ticinesi nel mese di maggio 2011. Primi risultati del progetto ARI 2011 e confronto con il quadriennio 2007-2010 . IUFFP - Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale. » in dettaglio Bignami, F. (2011) Case country: Switzerland. ILO Comparative Study on Labour Inspection Sanctions and Remedies. United Nations - International Labour Organization. » in dettaglio Bignami, F., Rozalen, S.& Bausch, L. (2011) Rapporto di valutazione del progetto Promotir (2005-2009).. IUFFP - Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale. » in dettaglio Bignami, F. (2010) La ricerca di un posto di lavoro dei neoqualificati delle scuole professionali ticinesi nel mese di maggio 2010. Primi risultati del progetto ARI 2010 e confronto con il triennio 2007-2009 . IUFFP - Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale. » in dettaglio Bignami, F., Ghisla, G., Küchler, C.& Mulatero, F. (2009) Incertezza, movimento, creatività: le aziende di fronte alla gestione delle competenze.. IUFFP - Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale. » in dettaglio

Progetti di cui è responsabile

Proximity Approaches for contrasting inequalities » in dettaglio PLUS - Platform Labour in Urban Spaces » in dettaglio IMPACT AND LEGACY OF MEGA-EVENTS: THE YOUTH OLYMPIC GAMES BUENOS AIRES – THE CASE OF COMUNA 8 » in dettaglio Young inclusion » in dettaglio TYCO(O)NSTRUCTOR: Mini-Games that Foster Entrepreneurial Competence for the Construction Sector » in dettaglio The city of Fès as a locus to investigate migration processes on the move » in dettaglio TOBP - Transcultural Open Badges Platform » in dettaglio Preparazione H2020 - PLUS » in dettaglio Urban regimes and citizenship: a case study for an innovative approach » in dettaglio Badge Europe » in dettaglio Development and Test of a Modular ECVET System in Europe » in dettaglio ICT - Innovative Caregivers' Training » in dettaglio Quality Assurance in ECVET Mobility » in dettaglio

Progetti di cui è membro

CROSS-BORDER SKILL (MIS)MATCHING » in dettaglio Welcoming Neighbourhoods » in dettaglio STRATEGIC PARTNERSHIP FOR SCHOOL EDUCATION - STEP » in dettaglio Storytelling for Social and Health Care Workers Professional Identity Development Storyshop » in dettaglio Delivering E Learning Accreditation to Reduce Occupational Stress in Employment » in dettaglio European Later Life Active Network » in dettaglio Development and Testing a Modular ECVET System in Elderly Care » in dettaglio LEarning NEeds of MIgrants caregivers of elderly people » in dettaglio

 
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