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Name and Surname Emmanuelle Rossini-Drecq

Position Bachelor in ergoterapia, docente-ricercatore

Email emmanuelle.rossini@supsi.ch

Office Piazzetta - 211
Via Violino, 6928 Manno

Internal telephone number +41586666438

vCard

Personal Details 30.09.1975, Lyon (France)

Education and training Occupational therapist DEUG in psychology M.A. in early intervention in autisme, University of Laval, Canada

Work experience Lecturer, responsible for modules "social partecipation" and "metodology of research" Director for thesis Researcher Lecturer for EESP Losanne (VD), for Formas (TI) and for CAS in autism at Friburg (FR)

Skills Director of the "Centro di ergoterapia3A" at Roveredo for children and adolescent with neurodevelopmental diseases, especially with autism and Asperger syndrome. Creator of SAS method (Sviluppo Abilità Sociali) (Development Social Abilities), occupational therapy's method for people with autism. Competencies in autism, neurodevelopmental diseases, Asperger sindrome, family centred approaches, occupational scienze.

Article in conference proceedings 4 Elements

De Luca, V., Ascolese, A.& Rossini-Drecq, E. (2018) Turning fun into learning: hoe serious games inspire new educational frameworks. » more details De Luca, V., Rossini-Drecq, E.& Ascolese, A. (2018) Turning fun into learning: how serious games inspire new educational frameworks., pp.2897-2904. » more details Faraci, F., Papandrea, M., Puiatti, A., Agustoni-Moioli, S., Giulivi, S., D'Appuzzo, V., Giordano Cremonese, S., Righi, F., Barberis, O., Thommen, E.& Rossini-Drecq, E. (2018) AutoPlay: a smart toys-kit for an objective analysis of children ludic behavior and development. » more details Molina, P., Guidetti, M., Thommen, E., Sala, M., Bulgarelli, D., Ongari, B., Schadee, H., Berland, A., Cochard, N., Barone, P., Deguine, O., Rossini-Drecq, E., Di Fulvio, A., Rudelli, N., Cattelan, C., Zecchin, M.& Molteni, M. (2016) Evaluating early communicative development. In Proceedings of the 17th European Conference on Developmental Psychology, pp.103-108. » more details

Book 1 Element

Chrétien-Vincent, M., Tétreault, S.& Rossini-Drecq, E. (2017) Mon enfant apprivoise ses sens : stratégies d'adaptation aux particularités sensorielles, Edition CHU Sainte Justine. » more details

Chapter in book 4 Elements

Quadrelli, F.& Rossini-Drecq, E. 2018. L'utilisation des images pour soutenir les occupations en ergothérapie auprès des enfants avec autisme. In Expériences en ergothérapie, 31, pp.233-243. Sauramps Medical. » more details Rossini-Drecq, E. 2018. Intimité et sexualité chez les jeunes asperger: le rôle de l'ergothérapeute.. In Expériences en ergothérapie, 31, pp.244-253. Sauramps Medical. » more details Rossini-Drecq, E., Cattelan, C., Di Fulvio, A., Rudelli, N.& Thommen, E. 2013. Participation sociale, cognition sociale et autisme : une nouvelle approche en ergothérapie. In Expériences en ergothérapie: XXVIème édition, Izard Marie Hélène , pp.239-245. Sauramps Medical. » more details Rossini-Drecq, E. 2011. Le développement de la cognition sociale chez l'enfant autiste. In Recherche en ergothérapie: pour une dynamique des pratiques, Trouvé Eric ,Toupart Sandrine ,Guillez Pascal ,Perretant Isabelle ,Riguet Karine ,Jamet Ludovic ,Dandurand Cécile ,Camiul Anne-Lise , pp.241-249. Solal. » more details

Newspaper/Magazine article 12 Elements

Rossini-Drecq, E. (2017) La raccolta dati: una tappa centrale nel processo di ricerca e nella pratica clinica. Giornale Italiano di Terapia Occupazionale, 18, pp.37-43. » more details Quadrelli, F., Sessa, A.& Rossini-Drecq, E. (2016) Il metodo SAS (Sviluppo Abilità Sociali): esperienza pilota con ragazzi autistici in un centro residenziale. Giornale Italiano di Terapia Occupazionale, pp.31-45. » more details Thommen, E., Rossini-Drecq, E., Rudelli, N., Cattelan, C., Zecchin, M.& Guidetti, M. (2016) Le pointage dans l'autisme: évolution de la compréhension et de la production après 6 mois d'intervention précoce. Enfance, pp.445-459. » more details Thommen, E.& Rossini-Drecq, E. (2015) Une intervention en ergothérapie pour les très jeunes enfants atteints d'autisme. Revue suisse de pédagogie spécialisée, pp.50-57. » more details Agustoni, S.& Rossini-Drecq, E. (2014) Goal-phrasing in Swiss Occupational Therapy. Una ricerca nazionale sulla formulazione degli obiettivi in ergoterapia. SUPSI Health, pp.6-9. » more details Rossini-Drecq, E.& Tétreault, S. (2014) Méthode SAS: développer la cognition sociale des enfants autistes pour améliorer leur participation sociale. L'express, pp.30-35. » more details Rossini-Drecq, E., Thommen, E., Cattelan, C., Di Fulvio, A., Rudelli, N.& Zecchin, M. (2014) Terapia occupazionale con il bambino autistico: dalla cognizione sociale alla partecipazione sociale. Primi risultati sulla validità del metodo.. Giornale Italiano di Terapia Occupazionale, pp.13-21. » more details Rossini-Drecq, E. (2013) Partecipazione sociale, cognizione sociale e autismo: tre termini collegati gli uni agli altri. . Autismo Oggi, pp.24-28. » more details Rossini-Drecq, E. (2012) Intervenire per il bambino autistico e la sua famiglia: il metodo ergoterapico SAS. Info ASI SBK, pp.6-7. » more details Rossini-Drecq, E., Cattelan, C., Di Fulvio, A., Ramelli, G., Rudelli, N., Thommen, E.& Werner, K. (2011) Ricerca su un approccio ergoterapico nell'ambito dell'autismo. SUPSI Health, pp.10-13. » more details Rossini-Drecq, E.& Ferrari, S. (2005) Interazioni sociali in adolescenti con disturbi pervasivi dello sviluppo. Autismo oggi. » more details Drecq, E. (2003) Mi día la ricetta per prendere a carico questa persona. Autismo oggi, pp.15-16. » more details

Presentation at a conference 5 Elements

Rossini-Drecq, E.& Santori Bassi, S.Les particularités sensorielles chez les personnes avec autisme: leurs influences sur le bien-être et la participation sociale chez les adultes. , 1er congrès national de l'autisme, 10-11-2018, Berna. » more details Thommen, E., Rossini-Drecq, E.& Chatelain, S.Neurosciences et autisme: états des lieux et intervention précoce. , Congresso svizzero di pedagogia specializzata, 2017, Berna. » more details Rossini-Drecq, E., Di Fulvio, A., Lenzo, F., Rudelli, N., Thommen, E.& Zecchin, M.Social cognition and early intervention: the role of the family. , Autism European International Congress, 2016, Edimburgo. » more details Rossini-Drecq, E.& Fischer, C.Creating bridges between people with Asperger's and neurotypical people: a model for collaboration. , XI Autism Europe International Congress, 2016, Edimburgo. » more details Rossini-Drecq, E.& Papandrea, M.AutoPlay: una tecnologia al servizio dei pediatri e dei loro giovanissimi clienti. , Swiss Congress for Health Professions, 2016, Lugano, Switzerland. » more details

Report 2 Elements

De Luca, V., Ascolese, A.& Rossini-Drecq, E. (2018) AKSION: A serious game for social inclusion. InLife H2020. » more details Kaiser, M.-L., Rossini-Drecq, E., Monney, E., Braun, M.& Thommen, E. (2006) Traitement des troubles de l'acquisition de la coordination en ergothérapie: quelles approches?. EESP. » more details

Scientific journal article 8 Elements

Margot-Cattin, I., Page, J., Petrig, A., Rossini-Drecq, E., Agustoni-Moioli, S., Galli-Hudec, C., Roos, K.& Meyer, S. (2018) Creating a continuing professional development course on setting occupation-focused goals.. World Federation of Occupational Therapists Bulletin, vol. 74. » more details Salomone, E., Bulgarelli, D., Thommen, E., Rossini-Drecq, E.& Molina, P. (2018) Role of age an IQ in emotion understanding in Autism Spectrum Disorder: implications for educational interventions.. European Journal of Special Needs Education. » more details Guidetti, M., Rossini-Drecq, E.& Thommen, E. (2016) L’Evaluation de la communication Sociale Précoce dans l’autisme: intérêt de l’ECSP. Rééducation Orthophonique pp.191-202. » more details Thommen, E., Bulgarelli, D., Cattelan, C., Di Fulvio, A., Foudon, N., Molina, P., Rossini-Drecq, E., Rudelli, N.& Salomone, E. (2016) L'évolution de la cognition sociale chez les enfants avec un trouble du spectre de l'autisme : approche longitudinale et comparative.. A.N.A.E pp.527-537. » more details Page, J., Roos, K., Bänziger, A., Margot-Cattin, I., Agustoni-Moioli, S., Rossini-Drecq, E., Meichtry, A.& Meyer, S. (2015) Formulating goals in occupational therapy: State of the art in Switzerland. Scandinavian Journal of Occupational Therapy, vol. 22 (6) pp.403-415. » more details Bulgarelli, D., Rossini-Drecq, E., Arduino, M., Cattelan, C., Di Fulvio, C., Rezzonico, K., Rudelli, N., Salomone, E., Thommen, E.& Molina, P. (2013) Il metodo Sviluppo Abilità Sociali (SAS): Primi dati di validazione su un campione di bambini con autismo.. Autismo e disturbi dello sviluppo , vol. 11 (3) pp.323-340. » more details Rossini-Drecq, E., Cattelan, C., Di Fulvio, A., Rudelli, N., Bulgarelli, D.& Thommen, E. (2013) La cognition sociale chez l'enfant autiste: les particularités de son développement, son implication sur la participation sociale et sa prise en charge en ergothérapie. Résultats d'une recherche scientifique italo-suisse sur la méthode ergothérapeutique SAS (Sviluppo Abilità Sociali) . ergOThérapies pp.23-28. » more details Kaiser, M.-L., Rossini-Drecq, E., Monney, E.& Thommen, E. (2007) Changements dans l'orientation des thérapies des enfants atteints d'un trouble de la coordination. Une étude menée en Suisse auprès d'ergothérapeutes.. Ergothérapie pp.29-38. » more details

Thesis 1 Element

Rossini-Drecq, E. (2015) tude exploratoire de la participation sociale et de la cognition sociale chez le jeune enfant présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme.. Università Laval Québec. » more details

In charge of the following projects

Terapia occupazionale e sindrome di Dravet: qualità di vita e occupazione » more details AutoPlay: methodology development » more details AutoPlay » more details Asperger a scuola: Chi sono? Come promuovere la loro inclusione sociale? (Ho una sindrome di Asperge » more details Sviluppare e valutare le abilità sociali nei giovani bambini affetti di autismo: uno studio comparat » more details Sviluppo delle abilità sociali » more details Goal phrasing in Swiss Occupational Therapy » more details

Member of the following projects

Design for Wellbeing » more details

 
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