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Name and Surname Jenny Marcionetti

Position Centro innovazione e ricerca sui sistemi educativi, docente-ricercatore

Email jenny.marcionetti@supsi.ch

Office Stabile A
Piazza San Francesco 19, 6600 Locarno

Internal telephone number +41586666838

vCard

Personal Details She was born in Faido on December 30, 1982.

Education and training From 2001 to 2005 she studied social psychology at the University of Lausanne. She then completed internships in various fields of psychology and in 2008 she obtained the Cantonal qualification to practice as a clinical psychologist. In March 2017, she obtained a PhD in psychology from the University of Lausanne.

Work experience In 2008, she started working as a researcher in education at the Ufficio studi e ricerche (USR) and collaborates with the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training on three research projects. In 2010, she followed the transfer of the USR, which had become the Centre for Innovation and Research in Educational Systems (CIRSE), to the DFA-SUPSI, where she is active in various research projects both as a member and project leader. In this Department, she is also engaged in the training of future middle schools teachers.

Skills Research methodology, statistical analysis, qualitative analysis, social psychology, health psychology, vocational and counseling psychology

Article in conference proceedings 33 Elements

Petrucci, F., Castelli, L.& Marcionetti, J. (2019) Impact de la taille de l'établissement scolaire sur le bien-être des préadolescents.. » more details Casabianca Schlichting, E., Calvo, S.& Marcionetti, J. (2017) Fattori di vulnerabilità e strategie di resilienza dei giovani beneficiari dell’aiuto sociale. In Resilienz in Übergangs-und Bildungsprozessen. » more details Crescentini, A., Castelli, L.& Marcionetti, J. (2017) Benessere e rottura del contratto psicologico: prime rilevazioni. » more details Marcionetti, J., Casabianca Schlichting, E.& Calvo, S. (2017) Superare le vulnerabilità per accedere al lavoro dignitoso: esempi di come gli aiuti sociali in Svizzera possono sostenere questo processo. » more details Marcionetti, J., Castelli, L.& Crescentini, A. (2017) Well-being and psychological contract among school teachers. » more details Castelli, L.& Marcionetti, J. (2016) Burnout among teachers and its association with individual and organizational variables. » more details Marcionetti, J. (2016) Adolescents' life satisfaction. » more details Castelli, L., Galetta, F.& Marcionetti, J. (2015) Malaise professionnel des enseignants. Regard panoramique sur l’école tessinoise.. » more details Castelli, L., Marcionetti, J., Galetta, F.& Crescentini, A. (2015) Toward a validation of ihe Italian version of the Copenaghen Burnout Inventory. Outcomes from a study set in Southern Switzerland. » more details Marcionetti, J. (2015) How Swiss middle school students approach and live the imminent transition from compulsory to post-compulsory education. » more details Marcionetti, J., Castelli, L., Crescentini, A.& Sciaroni, L. (2015) Translation and Italian validation of the Middle years Development Instrument (MDI). » more details Sciaroni, L., Castelli, L., Crescentini, A.& Marcionetti, J. (2015) Preadolescents’ well-being in Canton Ticino. » more details Boldrini, E., Marcionetti, J., Guidotti, S.& Bausch, L. (2014) Commercial Vocational Education and Training: do learners want to develop specific professional competences for future career or do they expect to have a general training?. » more details Castelli, L., Crescentini, A., Marcionetti, J.& Ragazzi, S. (2014) Burnout syndrome among swiss teachers.. » more details Marcionetti, J. (2014) L’étude de la solution transitoire du Pretirocinio d’orientamento. In Réussite scolaire, réussite professionnelle, l'apport des données longitudinales., pp.357-367. » more details Marcionetti, J. (2014) Wellbeing at school, Personal characteristics and Life Satisfaction of Swiss adolescents.. » more details Marcionetti, J.& Rossier, J. (2014) Life satisfaction in adolescence: The role of big five personality traits, self-esteem and self-efficacy.. » more details Ragazzi, S., Casabianca Schlichting, E., Marcionetti, J.& Zanolla, G. (2014) Analysis of schooling and institutional support in the transition from lower secondary education to post-compulsory level in the Swiss Canton of Ticino.. » more details Ragazzi, S., Marcionetti, J., Zanolla, G.& Casabianca Schlichting, E. (2014) La transition de l’école obligatoire au post-obligatoire au Canton du Tessin : focus sur la réussite scolaire et professionnelle.. In Réussite scolaire, réussite professionnelle, l'apport des données longitudinales., pp.47-57. » more details Zanolla, G., Marcionetti, J.& Ragazzi, S. (2014) transition from the lower secondary to the upper secondary educational / vocational level. Results of a longitudinal stidy realized in Canton Ticino and analysis of the mail institutional support measures., The. In Proceedings of the 8th International Technology, Education and Development Conference . » more details Corbino, S., Bignami, F., Donati, M., Marcionetti, J., Origoni, P.& Sonzogni, F. (2013) Educazione alla cittadinanza a tutto tondo: dall’insegnamento in Ticino, alle nuove proposte, a una definizione complessiva (Simposio).. » more details Crescentini, A., Castelli, L.& Marcionetti, J. (2013) Mixed methods in educational research experience and results from applied research (Workshop).. » more details Donati, M., Casabianca Schlichting, E., Castelli, L., Cattaneo, A., Crescentini, A., Marcionetti, J., Ragazzi, S.& Zanolla, G. (2013) cavallo tra formazione e inserimenti lavorativi (Simposio)., A. » more details Marcionetti, J. (2013) Factors which impact on teenagers career indecision in Southern Switzerland.. » more details Santilli, S.& Marcionetti, J. (2013) Optimism, hope and resilience in Swiss and Italian middle school students.. » more details Crescentini, A., Castelli, L.& Marcionetti, J. (2012) Mixed methods for research in education. Examples from Switzerland system.. » more details Marcionetti, J.& Salvisberg, M. (2012) Are they really the worst?. » more details Cattaneo, A., Marcionetti, J.& Mariotta, M. (2011) Innovations ou changements pour l’école tessinoise?. » more details Marcionetti, J., Donati, M.& Casabianca Schlichting, E. (2011) Choisir son avenir professionnel : parcours et vécu des élèves qui ont fréquenté une solution transitoire en Suisse.. » more details Marcionetti, J., Donati, M.& Origoni, P. (2011) Le renforcement de l’éducation civique et à la citoyenneté au Canton du Tessin: évaluation d’une réforme scolaire.. » more details Marcionetti, J., Donati, M.& Origoni, P. (2011) L’éducation civique et à la citoyenneté à l’école: évaluation d’une réforme scolaire. . » more details Donati, M., Marcionetti, J.& Casabianca Schlichting, E. (2010) Le pretirocinio d'orientamento: finalités, structure et fonctionnement à travers les opinions et le vécu des acteurs.. » more details Marcionetti, J. (2010) L'intégration des nouvelles technologies à l'école: un défi manqué?. » more details

Book 2 Elements

Marcionetti, J., Castelli, L.& Crescentini, A. (2017) Well-being in education systems. Conference Abstract Book., Marcionetti Jenny ,Castelli Luciana ,Crescentini Alberto , Hogrefe. » more details Cattaneo, A., Castelli, L., Marcionetti, J., Mari, C., Zampieri, S.& Zanolla, G. (2015) Scuola a tutto Campo. Indicatori del sistema educativo ticinese 2015, Cattaneo Angela , SUPSI. » more details

Chapter in book 4 Elements

Santilli, S., Di Maggio, I., Marcionetti, J.& Grossen, S. 2018. Life designing and positive youth development.. In New perspectives on Career Counseling and Guidance in Europe., Cohen-Scali Valérie ,Rossier Jérôme ,Nota Laura , pp.39-51. Springer. » more details Castelli, L., Crescentini, A.& Marcionetti, J. 2017. Introduction. In Well-being in education systems. Conference abstract book, Castelli Luciana ,Crescentini Alberto ,Marcionetti Jenny , pp.1-3. Hogrefe. » more details Marcionetti, J. 2015. Benessere, integrazione e civismo.. In Scuola a tutto campo. Indicatori del sistema scolastico ticinese 2015, Cattaneo Angela , pp.159-201. CIRSE - DFA/SUPSI. » more details Marcionetti, J. 2014. L’étude de la solution transitoire du Pretirocinio d’orientamento: un exemple de recherche bénéficiant de méthodologies mixtes.. In Méthodes mixtes de recherche en éducation, Crescentini Alberto ,Pagnossin Elisabetta , pp.151-167. Revue des Hautes écoles pédagogiques et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin. » more details

Newspaper/Magazine article 5 Elements

Marcionetti, J., Masdonati, J., Schreiber, M.& Rossier, J. (2019) Qu’est-ce que le travail décent et comment l’évaluer?. Panorama, 2, pp.22-23. » more details Marcionetti, J.& Calvo, S. (2014) Alla ricerca del mio futuro: i percorsi dei giovani dopo il pretirocinio d’orientamento.. Dati statistiche e società, 14, pp.35-41. » more details Donati, M., Marcionetti, J.& Origoni, P. (2012) Civica e cittadinanza nella scuola ticinese. Dati statistiche e società, 12, pp.87-93. » more details Marcionetti, J., Origoni, P.& Donati, M. (2012) Civica e cittadinanza: cittadini a scuola per esserlo anche nella società.. ScuolaTicinese, 310, pp.5-8. » more details Marcionetti, J., Donati, M.& Casabianca Schlichting, E. (2010) Alla ricerca del mio futuro: sguardo sulle scelte e i percorsi degli allievi del pretirocinio d’orientamento.. Dati statistiche e società, 10, pp.50-57. » more details

Presentation at a conference 1 Element

Casabianca Schlichting, E., Marcionetti, J.& Zanolla, G.Alcuni risultati della ricerca Snodo sulla transizione dalla scuola dell'obbligo al Secondario II. , Percorsi scolastici e professionali dopo la Scuola media, 24-11-2015, Rivera, Switzerland. » more details

Report 8 Elements

Castelli, L., Crescentini, A.& Marcionetti, J. (2017) Lavorare a scuola. Condizioni di benessere per gli insegnanti. Scuola Universitaria professionale della Svizzera italiana. » more details Marcionetti, J., Calvo, S.& Casabianca Schlichting, E. (2017) 20 anni in assistenza. I percorsi di vita dei giovani ticinesi a beneficio di aiuti sociali., A. Centro innovazione e ricerca sui sistemi educativi. » more details Marcionetti, J., Zanolla, G., Casabianca Schlichting, E.& Ragazzi, S. (2015) Snodo: percorsi scolastici e professionali dalla scuola media in poi. CIRSE - DFA/SUPSI. » more details Marcionetti, J., Calvo, S.& Donati, M. (2014) Scenari e prospettive sul Pretirocinio di orientamento. . CIRSE - DFA/SUPSI. » more details Marcionetti, J., Calvo, S.& Donati, M. (2014) Sguardi sulle scelte e i percorsi degli allievi del Pretirocinio d’orientamento.. CIRSE - DFA/SUPSI. » more details Marcionetti, J. (2013) Cuore: allievi in prima linea. Valutazione della formazione promossa dalla Fondazione Ticino Cuore e dal Dipartimento dell’educazione della cultura e dello sport.. SUPSI. » more details Ghisla, G., Marcionetti, J.& Spinedi, G. (2012) Accesso alla maturità professionale: scelte orientate (SCOR).. IUFFP. » more details Origoni, P., Marcionetti, J.& Donati, M. (2012) Cittadini a scuola per esserlo nella società. . Locarno: SUPSI - Dipartimento formazione e apprendimento. » more details

Scientific journal article 16 Elements

Castelli, L., Crescentini, A.& Marcionetti, J. (2018) Condizioni di benessere degli insegnanti. Risultati dello studio “Lavorare a scuola”. Rivista scuola ticinese, vol. XLVII (331) pp.9-12. » more details Marcionetti, J., Castelli, L., Crescentini, A., Avanzi, L., Fraccaroli, F.& Balducci, B. (2018) Validation of a short scale in Italian to measure teacher burnout. Swiss Journal of Psychology. » more details Masdonati, J., Schreiber, M., Marcionetti, J.& Rossier, J. (2018) Decent work in Switzerland: Context, conceptualization, and assessment. Journal of Vocational Behavior, vol. 110 pp.12-27. » more details Avanzi, L., Fraccaroli, F., Castelli, L., Marcionetti, J., Crescentini, A.& van Dick, R. (2017) How to mobilize social support against workload and burnout: The role of organizational identification. Teaching and Teacher Education pp.154-167. » more details Castelli, L., Marcionetti, J., Crescentini, A.& Sciaroni, L. (2017) Monitoring Preadolescents’ Well-being: Italian Validation of the Middle Years Development Instrument. Child Indicators Research. » more details Castelli, L., Marcionetti, J., Crescentini, A.& Sciaroni, L. (2017) Monitoring preadolescents’ well-being: Italian validation of the Middle Years Development Instrument. Child indicators research. Advance online publication.. » more details Santilli, S., Marcionetti, J., Rochat, S., Rossier, J.& Nota, L. (2017) Career adapt-ability, hope, optimism, and life satisfaction in Italian and Swiss adolescents. Journal of Career Development pp.62-76. » more details Marcionetti, J.& Rossier, J. (2016) Global life satisfaction in adolescence: The role of personality traits, self-esteem and self-efficacy. Journal of Individual Differences, vol. 37 (3) pp.135-144. » more details Marcionetti, J.& Rossier, J. (2016) mediating impact of parental support on the relationship between personality and career indecision in adolescents, The. Journal of Career Assessment. » more details Marcionetti, J.& Rossier, J. (2016) parental career-related Behaviors (PCB) questionnaire: Italian validation, The. TPM - Testing, Psychometrics, Methodology in Applied Psychology, vol. 23 (3) pp.347-363. » more details Calvo, S., Castelli, L., Marcionetti, J., Crescentini, A.& Cattaneo, A. (2015) Inequalities in the education system of Canton Ticino:between preservation and openness. Italian Journal of Social Education. » more details Calvo, S., Castelli, L., Marcionetti, J., Crescentini, A.& Cattaneo, A. (2015) Inequality in Canton Ticino's school system: between conservation and (some) openings. Italian Journal of Sociology of Education, vol. 7 (2) pp.186-224. » more details Marcionetti, J. (2014) Factors which impact on teenagers career indecision in Southern Switzerland.. Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol. 112 pp.158-166. » more details Marcionetti, J., Ragazzi, S.& Zanolla, G. (2013) In corsa verso il diploma. La transizione dalla scuola media inferiore al post-obbligo in Canton Ticino: dinamiche e supporto istituzionale. . LLL - Lifelong Lifewide Learning. » more details Guaita, A., Malnati, M., Vaccaro, R., Pezzati, R., Marcionetti, J., Vitali, S.& Colombo, M. (2009) Impaired facial emotion recognition and preserved reactivity to facial expressions in people with severe dementia. . Archives of Gerontology and Geriatrics, vol. 49 pp.135-146. » more details Malnati, M., Vaccaro, R., Pezzati, R., Marcionetti, J., Vitali, S., Colombo, M.& Guaita, A. (2009) Il riconoscimento delle emozioni nei volti in persone con demenza.. Giornale di Gerontologia , vol. 57 pp.161-167. » more details

In charge of the following projects

Corsi A e B » more details Le scelte al termine dell’apprendistato » more details Transizioni verso l\'assistenza » more details Transizioni verso l\'assistenza » more details SNODO - Ricerca longitudinale sui processi formativi e occupazionali degli allievi nel passaggio tra » more details Valutazione degli apprendimenti legati all?intervento di soccorso erogati nell?ambito della formazio » more details Alla ricerca del mio futuro: sguardo sulle scelte e i percorsi degli allievi del pretirocinio d\'ori » more details

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CROSS-BORDER SKILL (MIS)MATCHING » more details Il rischio di burnout e dropout nel mondo sanitario e della scuola » more details Scuola a tutto campo. Monitoraggio del sistema formativo ticinese attraverso gli indicatori. Edizion » more details Monitoraggio 100 matricole » more details Lavorare a scuola. Condizioni di benessere per gli insegnanti » more details Scuola a tutto campo. Monitoraggio del sistema formativo ticinese attraverso gli indicatori. Edizion » more details Valutazione del potenziamento dell\'educazione alla cittadinanza nelle SME, SMS e DFP » more details Scuola a tutto campo. Monitoraggio del sistema formativo ticinese attraverso gli indicatori. Edizion » more details

 
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