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Name and Surname Sara Giulivi

Position Centro di didattica dell'italiano e delle lingue nella scuola, docente-ricercatore

Email sara.giulivi@supsi.ch

Office Stabile A
Piazza San Francesco 19, 6600 Locarno

Internal telephone number +41586666853

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Education and training Sara Giulivi received her Ph.D in Linguistics and Italian Linguistics at the Univ. of Florence, where she carried out research in the field of language acquisition. She has collaborated with Haskins Laboratories (Yale Univ., USA), where she has worked on phonological development in the child. She has also carried out research in the field of L2 acquisition, and has recently broadened her interests to Specific Learning Disabilities (SLD). She holds a Master in Didactics of Italian as a Foreign Language (ITALS) obtained at Ca' Foscari University (Venice).

Work experience In 2008-2010 Sara Giulivi has carried out research in the field of language acquisition at the Dipartimento di Studi Linguistici e Orientali of the University of Bologna. In 2009-2010 she has carried out teaching activity within the Laboratory of Experimental Linguistics of the same Department. At DFA she has coordinated at DFA two EU funded projects on dyslexia, bi-plurilingualism and foreign language learning. She is currently working on research projects in the field of SLDs, didactics of Italian, inclusive education.

Skills Linguistics, language acquisition, phontics phonology, L2 learning, Specific Learning Disabilities (SLD).

Article in conference proceedings 5 Elements

Faraci, F., Papandrea, M., Puiatti, A., Agustoni-Moioli, S., Giulivi, S., D'Appuzzo, V., Giordano Cremonese, S., Righi, F., Barberis, O., Thommen, E.& Rossini-Drecq, E. (2018) AutoPlay: a smart toys-kit for an objective analysis of children ludic behavior and development. » more details Cignetti, L.& Giulivi, S. (2017) La scrittura dei docenti in formazione. Tratti linguistici quantitativi e qualitativi delle tesi di abilitazione a docente di scuola dell’infanzia e di scuola primaria nella Svizzera italiana del periodo 2010-2014.. In Atti del congresso della Società Internazionale di Linguistica e Filologia Italiana. » more details Puccinelli, D., Demartini, S., Piatti, A., Cignetti, L., Giulivi, S.& Fornara, S. (2017) PoS Taggers in the Wild: A Case Study with Swiss Italian Student Essays. In Proceedings  of the Fourth Italian Conference on Computational Linguistics CLiC-it 2017. » more details Giulivi, S., Whalen, D., Goldstein, L., Nam, H.& Levitt, A. (2012) Coordinazione di gesti consonantici e vocalici nel babbling. Teoria Frame-Content vs Articulatory Phonology. In Proceedings of the 34th Annual Conference of the Società Italiana di Glottologia. » more details Giulivi, S., Zmarich, C.& Vayra, M. (2010) Dal babbling alla lingua materna. Tendenze universali e aspetti linguo-specifici nello sviluppo fonetico di due bambini italiani. In Proceedings of the 6° National Conference of the Associazione Italiana Scienze della Voce (AISV): “ Parlare con le macchine, parlare alle macchine: La dimensione interazionale della comunicazione verbale”. » more details

Book 2 Elements

Cappa, C., Grosso, L., Rossi, V.& Giulivi, S. (2013) Italiano Speciale DSA, CEDAM scuola. » more details Cappa, C., Grosso, L., Rossi, V.& Giulivi, S. (2013) Storia Speciale DSA, Petrini. » more details

Newspaper/Magazine article 1 Element

Cappa, C.& Giulivi, S. (2012) Dislessia e bilinguismo: qualcosa in comune?. Babylonia, 3, pp.60-63. » more details

Presentation at a conference 1 Element

Cignetti, L., Demartini, S.& Giulivi, S.Come scrivono gli insegnanti in formazione? Analisi linguistico-testuale delle tesi di abilitazione a docente di scuola primaria nel Canton Ticino nel periodo 2010-2014. , Lingua al plurale: la formazione degli insegnanti, 2015, Università della Calabria. » more details

Scientific journal article 5 Elements

Cappa, C., Meloni, F., Muzio, C., Schilirò, A., Bastiani, L.& Giulivi, S. (2015) screening on Specific Learning Disorders in an Italian speaking high genetic homogeneity area, A. Research in Developmental Disabilities, vol. 45-46 pp.329-342. » more details Nam, H., Goldstein, L., Giulivi, S., Levitt, A.& Whalen, D. (2012) Computational simulations of CV combination preferences in babbling. Journal of Phonetics, vol. 41 (2) pp.63-77. » more details Whalen, D., Giulivi, S., Nam, H., Levitt, A., Hallé, P.& Goldstein, L. (2012) Biomechanically Preferred Consonant-vowel Combinations Fail to Appear in Adult Spoken Corpora. Language and Speech, vol. 55 pp.503-515. » more details Giulivi, S., Whalen, D., Goldstein, L., Nam, H.& Levitt, A. (2011) Articulatory Phonology account of preferred consonant-vowel combinations, An. Language Learning and Development, vol. 7 (3) pp.202-225. » more details Whalen, D., Giulivi, S., Goldstein, L., Nam, H.& Levitt, A. (2011) Response to MacNeilage and Davis and to Oller.. Language Learning and Development, vol. 7 (3) pp.243-249. » more details

In charge of the following projects

Dyslexia and Additional Academic Language Learning » more details Inclusio I e II: Umgang mit Vielfalt und Heterogenität in Schulen von alpin-ländlichen Regionen » more details Collaborative Language Teaching for Dyslexic Students » more details

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