L’obiettivo principale della formazione è lo sviluppo di competenze nell’ambito della progettazione educativa per allievi con bisogni educativi speciali e dell’esercizio dell’insegnamento specializzato in contesti speciali e regolari. La formazione si prefigge di formare un docente “specializzato e inclusivo” capace di esercitare con successo tale funzione sull’intero arco della scolarità dell’obbligo, riconoscendo al contempo la specificità di ogni ciclo di scuola e della funzione esercitata in relazione all’ordine di scuola nel quale egli è impiegato o impegnato nel corso dei moduli dedicati alla pratica professionale.

Il curriculo formativo mira l'acquisizione di competenze professionali e conoscenze teoriche ed epistemologiche nel campo della pedagogia speciale e della didattica inclusiva. I docenti impareranno a utilizzare in modo competente e critico strumenti e strategie atte a comprendere in profondità sia sul piano individuale che all’interno del sistema classe/sezione, il funzionamento di allievi con bisogni educativi speciali e svilupperanno competenze utili a rispondere con interventi efficaci a questi bisogni tanto nei contesti dell’educazione speciale che in quelli della scuola regolare.

 Per i requisiti di ammissione fare riferimento alla pagina “Requisiti e procedura di ammissione”.

Il titolo abilita a svolgere la professione di docente in pedagogia speciale, orientamento insegnamento speciale nella scuola dell’obbligo del Cantone Ticino.