Abstract
Fabio Leoni, Psicologo FSP/SKJP Spec. Infanzia e adolescenza, Ispettore scuole comunali
Miriam Salvisberg, SUPSI - CIRSE

Criteri di compensazione e misure d'accompagnamento per le prove standardizzate e le valutazioni in classe per una scuola inclusiva

Si presenteranno i criteri di compensazione e le misure di accompagnamento nelle prove standardizzate: PISA, la Verifica delle Competenze Fondamentali nazionali e le prove standardizzate alle scuole elementari in Ticino. In un secondo momento verranno presentati i criteri di compensazione e le misure di accompagnamento che mettono in atto gli insegnanti nelle valutazioni in classe. Infine verranno messi a confronto i diversi criteri e le misure d’accompagnamento.

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