Abstract
Silvia Sbaragli, SUPSI Dipartimento formazione e apprendimento

Il ruolo della valutazione didattica nelle prove standardizzate.

L’intervento pone l’accento sul ruolo che può avere la valutazione didattica delle prove standardizzate per interpretare i punti di forza e le difficoltà che incontrano gli allievi ad un certo momento del processo di insegnamento-apprendimento e indirettamente individuare le potenzialità e i limiti delle scelte didattiche effettuate dai docenti. In particolare vengono presentati alcuni risultati emersi dalla valutazione didattica delle prove standardizzate di matematica effettuate in quarta elementare in Canton Ticino.

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