Tali considerazioni scaturiscono dal percorso seguito dal Progetto LLP- Comenius “FAMT&L, Formative Assessment in Mathematics for Teaching and Learning (Valutazione formativa per l’'insegnamento e l’'apprendimento della matematica)”, che si è prefissato come obiettivo principale di promuovere l’'uso della valutazione formativa per rendere più significativi e incisivi i processi di insegnamento-apprendimento, puntando l’'attenzione su una disciplina, la matematica, considerata una delle più complesse da far apprendere da parte degli studenti, soprattutto nella fascia d’'età dell’'adolescenza.