La formazione trova il suo centro nell’interazione tra pratica professionale e moduli teorici-applicativi che mirano alla costruzione di una solida preparazione che prevede l’acquisizione e la progressiva padronanza di uno strumentario di base sul piano disciplinare, didattico ed educativo. Esso andrà naturalmente costantemente perfezionato e aggiornato, secondo il principio della formazione continua nel corso dell’intera carriera, come risposta ai continui cambiamenti sul piano socio-economico e culturale.

La figura professionale dell’insegnante della scuola dell’obbligo richiede competenze che spaziano su molteplici dimensioni, di conseguenza le competenze di cui egli deve disporre toccano campi molto ampi: si va da competenze di natura socio-relazionale che favoriscono l’impostazione di una relazione proficua con gli allievi per agevolarne il processo di apprendimento, a competenze di natura professionale che riguardano il rapporto tra il sapere e la sua trasposizione didattica.

Per i requisiti di ammissione si rimanda alla pagina "Requisiti e procedura di ammissione".

Il titolo abilita all’insegnamento nelle scuole dell'infanzia (livello elementare, anni scolastici: 1-2).