La formazione dei docenti di scuola media combina una formazione disciplinare specifica di livello accademico con lo sviluppo di competenze professionali di alto livello in ambito didattico e pedagogico.
L’obiettivo principale della presente formazione è duplice: sviluppare, da una parte, delle competenze disciplinari e didattiche in lingua, letteratura e cultura francese e francofona necessarie per insegnare con autorevolezza questa disciplina a livello secondario I e, d’altra parte, delle competenze didattiche e pedagogiche in un nuovo settore scolastico per le persone che hanno già maturato significative competenze nel settore primario.

La scuola è il luogo di apprendimento nel senso più ampio del termine, non solo quindi di conoscenze in senso stretto. Il contenuto di riferimento è l’insieme del sapere che rappresenta il fondamento culturale della società. La figura professionale dell’insegnante richiede quindi competenze che spaziano su molteplici dimensioni, di conseguenza le competenze di cui egli deve disporre toccano campi molto ampi: si va da competenze di natura socio-relazionale che favoriscono l’impostazione di una relazione proficua con gli allievi per agevolarne il processo di apprendimento, a competenze di natura professionale che riguardano il rapporto tra il sapere e la sua trasposizione didattica.

L’ammissione al ciclo di studio presuppone un diploma di insegnamento nel settore primario riconosciuto dalla CDPE, ottenuto in una scuola di livello universitario al termine di un curricolo di Bachelor di durata triennale.
Sono ammissibili anche le persone in possesso di un diploma di insegnamento nel settore primario ottenuto in una scuola magistrale postliceale a condizione che possano vantare un’esperienza professionale nel settore primario di almeno tre anni, almeno al 50%.
Per accedere al ciclo di studio è necessario essere di lingua madre francese con buone conoscenze dell’italiano, oppure essere di lingua madre italiana e possedere un certificato di livello C1 del Quadro di Riferimento Europeo delle Lingue (QCER) in lingua francese (ad es. DALF C1), oppure possedere un certificato di livello B2 e impegnarsi a raggiungere un livello C1 entro la fine del primo anno di formazione.
Il DFA non prevede corsi o esami di lingua interni, la formazione prettamente linguistica e la relativa certificazione sono responsabilità individuale dello/a studente. Il non raggiungimento del livello C1 entro la fine del primo anno di formazione implica l’esclusione d’ufficio dal ciclo di studio.

Insegnamento del francese (L2) nelle scuole medie.