Nome e cognome Lucio Negrini

Funzione Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica, Professore

Email lucio.negrini@supsi.ch

Website https://ch.linkedin.com/in/lucio-negrini-5214402a

Ufficio Palacinema
-, 6600 Locarno

Telefono interno +41586666857

vCard

Dati anagrafici Lucio Negrini è nato il 1.3.1985 a Casaccia (Val Bregaglia). Ora è domiciliato a Ligornetto.

Formazione Lucio Negrini ha studiato Scienze della comunicazione all'Università della Svizzera Italiana e Scienze dell'educazione all' Università di Friborgo dove ha ottenuto un Master. Sempre a Friburgo e all' Università di Costanza ha ottenuto il dottorato in Scienze dell'educazione.

Esperienze professionali Lucio Negrini è stato attivo come ricercatore presso il centro di competenza per la formazione professionale Leading House "Qualita¨t der beruflichen Bildung" e presso il centro per la formazione e l'educazione della prima infanzia dell' Università di Friburgo. Ha lavorato inoltre come docente incaricato presso la cattedra di didattica dell'economia all'Universita` di Costanza. Dal 2015 è docente ricercatore presso il DFA nell'area delle tecnologie e dei media.

Competenze Lucio Negrini ha svolto ricerche negli ambiti della formazione ed educazione della prima infanzia (sviluppo nella prima infanzia, qualità delle strutture d'accoglienza, integrazione) e della formazione professionale (scioglimenti prematuri dei contratti di tirocinio, teorie soggettive dei formatori in azienda, qualità della formazione in azienda). Attualmente è attivo nel campo dell' apprendimento tramite le tecnologie e i media e della robotica educativa.

Riconoscimenti Optimus Agora Award 2018, premio del Fondo nazionale svizzero per la ricerca scientifica (FNS) per il progetto "Introducing People to Research in Robotics through an Extended Peer Community in Southern Switzerland” (Gambardella, Mondada, Giusti, Guzzi, Piatti, Negrini, Botturi)

Articolo di un giornale scientifico 8 Elementi

Reyes Mury, S., Negrini, L., Assaf, D.& Skweres, M. (2022) How to support teachers to carry out educational robotics activities in school? The case of Roteco, the Swiss robotic teacher community. » in dettaglio Babazadeh, M.& Negrini, L. (2022) How is computational thinking assessed in European K-12 education? A systematic review. » in dettaglio Negrini, L. (2020) Teachers’ attitudes towards educational robotics in compulsory school. Italian Journal of educational technology. » in dettaglio Negrini, L.& Giang, C. (2019) How do pupils perceive educational robotics as a tool to improve their 21st century skills?. Journal of e-Learning and Knowledge Society (Je-LKS). » in dettaglio Botturi, L., Negrini, L.& Kappler, D. (2018) Digitally-supported language exchanges in primary school: the alpconnectar project. Studies in Second Language Learning and Teaching, vol. 8 (4) pp.795-843. » in dettaglio Beltrametti, M., Campolucci, L., Maori, D., Negrini, L.& Sbaragli, S. (2017) La robotica educativa per l’apprendimento della matematica. Un’esperienza nella scuola. Didattica della matematica, vol. 1 pp.123-144. » in dettaglio Forsblom, L., Negrini, L., Gurtner, J.-L.& Schumann, S. (2016) Dropouts in Swiss vocational education and the effect of training companies’ trainee selection methods. Journal of Vocational Education & Training pp.1-17. » in dettaglio Negrini, L., Forsblom, L., Gurtner, J.-L.& Schumann, S. (2016) Is There a Relationship between Training Quality and Premature Contract Terminations in VET?. Vocations and Learning pp.1-18. » in dettaglio

Articolo di un giornale/rivista 5 Elementi

Negrini, L., Botturi, L.& Kappler, D. (2017) AlpConnectar: le tecnologie digitali al servizio dello scambio linguistico nella scuola elementare. Rivista Scuola Ticinese, pp.67-70. » in dettaglio Botturi, L.& Negrini, L. (2016) Il pensiero computazionale e la scuola dell’obbligo. Emmeciquadro, 60. » in dettaglio Botturi, L.& Negrini, L. (2016) Il pensiero computazionale e la scuola dell'obbligo. Emmeciquadro, 60. » in dettaglio Schumann, S., Negrini, L., Forsblom, L.& Gurtner, J.-L. (2014) Gute Ausbildungskultur verhindert Lehrvertragsauflösungen. Panorama, pp.14-15. » in dettaglio Schumann, S., Negrini, L., Forsblom, L.& Gurtner, J.-L. (2014) Une bonne culture de formation évite les ruptures d’apprentissage. Panorama, pp.12-12. » in dettaglio

Articolo in documento di una conferenza 8 Elementi

Botturi, L.& Negrini, L. (2018) Less is more: teenager digital information literacy and parental rules. » in dettaglio Negrini, L.& Botturi, L. (2017) Technology enhanced second language learning in primary school. » in dettaglio Forsblom, L.& Negrini, L. (2017) Premature apprenticeship contract terminations: the role of the training company and of the trainers. » in dettaglio Negrini, L.& Calvo, S. (2017) Le competenze mediali e tecnologiche degli adolescenti. » in dettaglio Negrini, L. (2017) La robotica educativa nella scuola dell’obbligo. » in dettaglio Botturi, L., Flepp, L., Metry, A., Negrini, L., Steiner, E., Trezzini, M.& Todisco, V. (2016) change linguistique à l’école primaire. Les technologies numériques au service de l’apprentissage d’une deuxième langue (L2) dans l’espace alpin. » in dettaglio Botturi, L.& Negrini, L. (2016) Digital literacy and language learning in a multilingual country. » in dettaglio Negrini, L., Botturi, L., Trezzini, M., Flepp, L.& Steiner, E. (2016) AlpConnectar: Imparare le lingue con le tecnologie attraverso le alpi. » in dettaglio

Capitolo di un libro 9 Elementi

Gola, G., Spartaco, C., Castelli, L., Egloff, M., Negrini, L., Piatti, A., Rocca, L.& Wolfgang, S. 2021. Communication between pupils, parents and teachers. A research on school during the covid-19 pandemic. In null, Arcidiacono F. . » in dettaglio Negrini, L., Giang, C.& Bonnet, E. 2021. Designing tools and activities for educational robotics in online learning. In null. » in dettaglio Giang, C., Chevalier, M., Negrini, L., Peleg, R., Bonnet, E., Piatti, A.& Mondada, F. 2020. Exploring Escape Games as a Teaching Tool in Educational Robotics. In Educational Robotics in the Context of the Maker Movement. Springer. » in dettaglio Negrini, L. 2019. Teacher Training in Educational Robotics. An Experience in Southern Switzerland: The PReSO Project. In Robotics in Education: Methods and Applications for Teaching and Learning, Merdan M ,Obdrzalek D ,Balogh R ,Lepuschitz W ,Koppensteiner G , pp.92-97. Springer. » in dettaglio Negrini, L. 2017. L’approccio didattico Flipped Classroom. In Flipped classroom come approccio per lo sviluppo di competenze, Castelli Luciana ,Sbaragli Silvia ,Carotenuto gemma , pp.15-25. SUPSI DFA. » in dettaglio Negrini, L.& Mazza, R. 2017. Strumenti e tecnologie di supporto per la Flipped Classroom. In Flipped classroom come approccio per lo sviluppo di competenze, Carotenuto Gemma ,Castelli Luciana ,Sbaragli Silvia . SUPSI DFA. » in dettaglio Negrini, L., Forsblom, L., Schumann, S.& Gurtner, J.-L. 2015. Lehrvertragsauflösungen und die Rolle der betrieblichen Ausbildungsqualität. In Berufliche Passagen im Lebenslauf. Berufsbildungs- und Transitionsforschung in der Schweiz, Schumann Stephan ,Neuenschwander Markus . VS Verlag. » in dettaglio Forsblom, L., Negrini, L., Gurtner, J.-L.& Schumann, S. 2014. Lehrvertragsauflösungen und die Rolle der betrieblichen Auswahl von Auszubildenden. In Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2014, Seifried Jürgen ,Seeber Susan ,Fasshauer Uwe . Barbara Budrich. » in dettaglio Negrini, L. 2013. Medienbildung und Familie. In Handbuch Frühkindliche Bildungsforschung, Edelmann Doris ,Stamm Margrit . VS Verlag. » in dettaglio

Libro 6 Elementi

Negrini, L.& Benini, S. (2018) Itinerari didattici LEGO Mindstorms EV3, Quaderni didattici del Dipartimento formazione e apprendimento. » in dettaglio Negrini, L.& Bernaschina, S. (2018) La robotica educativa nella scuola dell’obbligo ticinese, Quaderni didattici del Dipartimento formazione e apprendimento. » in dettaglio Negrini, L.& Benini, S. (2018) Itinerari didattici Blue-bot, Quaderni didattici del Dipartimento formazione e apprendimento. » in dettaglio Botturi, L., Negrini, L., Metry, A., Steiner, E., Todisco, V.& Trezzini, M. (2018) AlpConnectar, PHGR. » in dettaglio Negrini, L.& Benini, S. (2018) Itinerari didattici Thymio II, Quaderni didattici del Dipartimento formazione e apprendimento. » in dettaglio Negrini, L. (2016) Subjektive Überzeugungen von Berufsbildnern. Stand und Zusammenhänge mit der Ausbildungsqualität und den Lehrvertragsauflösungen, Springer VS. » in dettaglio

Presentazione ad una conferenza 18 Elementi

Negrini, L.effect of trainers’ beliefs on training quality and on prematurely apprenticeship contract terminations., The. , VET-Congress SFIVET, 2015, Zollikofen. » in dettaglio Negrini, L., Romualdi, M.& Botturi, L.Imparare le lingue con le tecnologie attraverso le alpi. , Congresso APEPS, 2015, Locarno. » in dettaglio Negrini, L.effect of trainers' beliefs on prematurely apprenticeship contract terminations, The. , Conference on VET Research 2014, 2014, Bern. » in dettaglio Negrini, L., Forsblom, L., Schumann, S.& Gurtner, J.-L.Zum Einfluss der betrieblichen Ausbildungsqualität auf die Vermeidung der vorzeitigen Auflösung von Ausbildungsverträgen. , DGFE, 2014, Berlin. » in dettaglio Negrini, L.Der Einfluss subjektiver Überzeugungen von Berufsbildnern/innen auf die Stabilität von Lehrverträgen.. , SSRE congresso 2014 - competenza e prestazione nella ricerca in educazione, 2014, Lucerna. » in dettaglio Negrini, L., Forsblom, L.& Schumann, S.Impact of trainers' professionalism and training activities on VET-Dropouts in Swiss dual track system. , EARLI, 2013, Munich. » in dettaglio Schumann, S., Forsblom, L., Negrini, L.& Gurtner, J.-L.Lehrvertragsauflösungen und die Rolle der Lehrlingsauswahl im Ausbildungsbetrieb.. , Herbsttagung der Sektion BWP der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften, 2013, Chemnitz. » in dettaglio Negrini, L., Forsblom, L., Schumann, S.& Gurtner, J.-L.Il ruolo delle competenze professionali del formatore in azienda nello scioglimento prematuro del contratto di tirocinio in Svizzera. , SSRE2013, Integrating formal and informal learning, 2013, Lugano, CH. » in dettaglio Forsblom, L., Negrini, L., Schumann, S.& Gurtner, J.-L.Exploring the company effect on VET-dropouts: premature apprenticeship contract terminations and the role of the training company. , VET-Congress SFIVET, 2013, Zollikofen. » in dettaglio Negrini, L., Schumann, S.& Stamm, M.Characteristics of the Training Company to avoid premature Apprenticeship Contract Terminations in Swiss VET-Dual System. , EARLI SIG 14, 2012, Antwerpen. » in dettaglio Knoll, A., Negrini, L., Tinguely, L.& Stamm, M.Zur Relevanz familiärer Anregungen.. , Internationale Tagung "Qualität und frühkindliche Bildung", 2012, Fribourg. » in dettaglio Negrini, L.& Stamm, M.Zusammenhänge zwischen den Merkmalen unterschiedlicher Betreuungssettings für Vorschulkinder und deren Entwicklung. , DGFE, 2012, Osnabrück. » in dettaglio Negrini, L., Leumann, S., Niederhauser, M., Kost, J., Williner, M., Stamm, M.& Schumann, S.Stabilität von Lehrverträgen – der Blick auf den Lehrbetrieb.. , SSRE 2012, 2012, Bern. » in dettaglio Schumann, S., Negrini, L.& Forsblom, L.Leading House "Quality of vocational education and training". , Conference on VET Research 2012, 2012, Biel. » in dettaglio Negrini, L.Medien im Vorschulalter: Wie werden sie benutzt und welche Zusammenhänge haben sie mit der Entwicklung?. , SSRE, 2011, Basel. » in dettaglio Knoll, A., Negrini, L.& Stamm, M.Effects of Early Childhood Education and Care in Switzerland. , European Conference on Educational Research (ECER), 2011, Berlin. » in dettaglio Negrini, L., Sabini, S., Knoll, A.& Stamm, M.Wirkungen vorschulischer Settings auf den intellektuellen, sprachlichen und mathematischen Entwicklungsstand 3- bis 4- jähriger Kinder. , SSRE, 2011, Basel. » in dettaglio Knoll, A., Negrini, L.& Sabini, S.Does Early Education entail a better Future?. , European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), 2010, Luzern. » in dettaglio

Report 5 Elementi

Schumann, S., Gurtner, J.-L., Forsblom, L.& Negrini, L. (2015) STABIL:Stabile Lehrverträge – Die Rolle des Ausbildungsbetriebs.. University of Fribourg. » in dettaglio Schumann, S., Forsblom, L., Negrini, L.& Gurtner, J.-L. (2014) Skalendokumentation zum Forschungsprojekt STABIL „Stabile Lehrverträge – die Rolle des Ausbildungsbetriebs“. University of Fribourg. » in dettaglio Stamm, M., Burger, C., Brandenberg, K., Fasseing Heim, K., Mayr, K., Müller, C., Negrini, L., Tinguely, L.& Wetzel, M. (2012) Qualitätslabel für Kindertagesstätten. University of Fribourg. » in dettaglio Stamm, M., Brandenberg, K., Knoll, A., Negrini, L.& Sabini, S. (2012) FRANZ Früher an die Bildung – erfolgreicher in die Zukunft? Familiäre Aufwachsbedingungen, familienergänzende Betreuung und kindliche Entwicklung in der Deutschschweiz. University of Fribourg. » in dettaglio Stamm, M., Burger, C., Brandenberg, K., Edelmann, D., Holzinger-Neulinger, M., Mayr, K., Müller, C., Negrini, L.& Wetzel, M. (2011) Integrationsförderung im Frühbereich. Was frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) benötigt, damit sie dem Anspruch an Integration gerecht werden kann. Eine Studie im Auftrag des Bundesamts für Migration. University of Fribourg. » in dettaglio

Tesi 1 Elemento

Negrini, L. (2011) Medien im Vorschulalter. Eine empirische Studie zum Medienumgang von drei- und vierjährigen Kindern in der Deutschschweiz und dessen Zusammenhang mit ihrer Entwicklung.. University of Fribourg. » in dettaglio

Progetti di cui è responsabile

Servizi scuole MEM » in dettaglio MINT-Robotic Teachers Community 3 » in dettaglio MINT-Robotic Teachers Community Plus » in dettaglio MINT-Robotic Teachers Community » in dettaglio AlpConnectar scuola elementare » in dettaglio Aufbau eines nationalen Netzwerks zur Förderung der MINT Bildung - Hochschultypenübergreifende Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen » in dettaglio

Progetti di cui è membro

A scuola in Ticino durante la pandemia di COVID-19 - Uno studio esplorativo nelle scuole dell’obbligo » in dettaglio TAC - Tecnologie Ambiente Competenze » in dettaglio AGORA - Introducing People to Research in Robotics through an Extended Peer Community in South Switzerland » in dettaglio NEGETO - Next generation educational toys » in dettaglio Alpconnectar Scola 1+ » in dettaglio Flipped classroom come approccio per lo sviluppo di competenze » in dettaglio AlpConnectar1+ » in dettaglio DACD FFHS - Casi di studio tra ricerca e formazione » in dettaglio Progetto di ricerca Robotica nella Scuola Obbligatoria » in dettaglio