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Dalla didattica della matematica alla disciplina di sé

Acronym MATE E EMOZIONI

Abstract Ricerca interdisciplinare che coinvolge due discipline: scienze dell'educazione e didattica della matematica, con l'obiettivo di progettare, elaborare e in seguito sperimentare percorsi per le scuole elementari finalizzati a migliorare le competenze sociali ed emotive dei bambini, promuovere questi aspetti nello specifico campo della didattica della matematica e sviluppare competenze cognitive e metacognitive in matematica. Il progetto di ricerca è costituito dal primo anno di progettazione e strutturazione di attività, per far poi seguire nell'anno successivo sperimentazioni in classi pilota allo scopo di strutturare e calibrare al meglio le attività matematiche pensate per aiutare i bambini a riconoscere le proprie emozioni e quelle degli altri, ad accrescere la confidenza in sé, la capacità di prendere decisioni e di acquisire specifiche competenze in ambito matematico. I risultati di queste prime indagini ci consentiranno di calibrare al meglio le prove da proporre al terzo anno che rappresenterà l'anno di sperimentazione vero e proprio.

SUPSI Organisations Involved Competence Centre for Mathematics Education
Department of Education and Learning

People involved Silvia Sbaragli, Aline Pellandini

Managers Davide Antognazza

Date of Project Start 1 September 2009

Date of Project Completion 30 September 2014

Attachments allegato_al_progetto 2015_CERME9_articolo (in Italian)

 
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