Progettare e realizzare singole situazioni di apprendimento pedagogicamente efficaci, disciplinarmente corrette e coerenti con il Piano di studio della scuola dell’obbligo.
Relazionarsi in modo positivo e costruttivo con il gruppo e con il singolo. Sperimentare situazioni di apprendimento che favoriscano l’interdisciplinarità, lo sviluppo della creatività, della cooperazione, dell’autonomia, della comunicazione e del pensiero critico.
Scegliere procedimenti e modalità di lavoro che permettono una partecipazione attiva degli allievi.
Utilizzare una pluralità di linguaggi espressivi e comunicativi nell’interazione con gli allievi.