Progettare e realizzare un singolo intervento didattico pedagogicamente efficace.
Analizzare la coerenza e l’efficacia di un singolo intervento didattico in ambito geometrico.
Formulare e perseguire obiettivi coerenti con il contesto e la disciplina. Interrogarsi sull’attività degli allievi e sulla propria azione in relazione agli obiettivi perseguiti e saper proporre soluzioni alternative.
Utilizzare l’osservazione in classe e le conoscenze sugli allievi per cogliere la
complessità del sistema classe.