Utilizzare una pluralita` di linguaggi espressivi e comunicativi nell’interazione con gli allievi.
Progettare, realizzare e analizzare criticamente attivita` e progetti formativi in diversi ambiti disciplinari, disciplinarmente corretti e coerenti con il Piano di studio della scuola dell’obbligo.
Elaborare e utilizzare strumenti di valutazione per monitorare l’evoluzione degli apprendimenti e il grado di acquisizione delle competenze degli allievi. Identificare le competenze, le conoscenze, i bisogni e gli interessi dei singoli allievi e considerarli nella costruzione di situazioni educative e didattiche.
Identificare gli ostacoli cognitivi dei compiti proposti e utilizzare le risorse adeguate per permettere agli allievi di affrontarli.
Utilizzare l’osservazione in classe, le conoscenze sugli allievi e la ricerca quali risorse per valutare i risultati del proprio insegnamento e per riflettere e rivedere la propria pratica.