Costruire situazioni di apprendimento che favoriscano l’interdisciplinarità, lo sviluppo
della creatività, della cooperazione, dell’autonomia, della comunicazione e del
pensiero critico.
Utilizzare una pluralità di linguaggi espressivi e comunicativi nell’interazione con gli
allievi.
Scegliere procedimenti e modalità di lavoro che permettono una partecipazione attiva
degli allievi.
Integrare le possibilità offerte dalle nuove tecnologie in maniera funzionale e pertinente
nella progettazione di attività d’insegnamento- apprendimento.
Considerare le componenti cognitive, affettive e relazionali degli apprendimenti.