Il modulo affronta un’ampia panoramica dei principali temi di ricerca nel campo della didattica di Numeri e calcolo dalla quale è possibile far scaturire esempi di efficaci pratiche da sperimentare in aula e una sempre maggiore attenzione ad un approccio di ricerca. Tali tematiche vengono presentate da diversi relatori che tratteranno varie prospettive incentrate su importanti progetti in corso. In particolare, saranno affrontati aspetti chiave elaborati all'interno del progetto PerContare, per una didattica della matematica inclusiva nella scuola elementare, e la presentazione dell’early algebra e del progetto ArAl che promuovono l’insegnamento dell’aritmetica in una prospettiva algebrica sin dai primi anni della scuola elementare, con espansioni importanti alla scuola dell’infanzia. Per affrontare questioni legate a una didattica della matematica inclusiva, verranno discussi anche aspetti legati alla rilevazione e gestione di difficoltà persistenti nell'apprendimento in ambito aritmetico e algebrico.