I corsi seguono un calendario preciso, pubblicato sulla piattaforma iCorsi, secondo il seguente ordine:
Corso 1 Elementi di glottodidattica I | 12 ore d’aula | I semestre
Corso 2 Competenze linguistico-comunicative in prospettiva plurilingue e interculturale | 8 ore d’aula | I semestre
Corso 3 Seminari di didattica disciplinare | 32 ore d’aula | I semestre
Corso 4 Elementi di glottodidattica II | 20 ore d’aula | II semestre
Corso 5 Pratiche didattiche plurilingui | 8 ore d’aula | II semestre
Corso 6 Seminario di didattica plurilingue | 8 ore d’aula | II semestre
Lo studente che svolge la formazione in due lingue seconde, al secondo anno di formazione, per la seconda lingua deve seguire e certificare il corso 3 e 4 per la disciplina specifica. Inoltre, è richiesto un lavoro di semestre (per un equivalente di ca. 130 ore di lavoro autonomo).

Il modulo comprende i corsi elencati di seguito che prevedono sia momenti formativi a grande gruppo e orientati alla trattazione di contenuti di base nell’ambito della glottodidattica e della pedagogia, sia momenti seminariali, rivolti a gruppi ristretti e incentrati sia sulle didattiche disciplinari che sulle dimensioni di didattica plurilingue e interculturale.
Corso 1 Elementi di glottodidattica
Il corso offre la trattazione della glottodidattica in prospettiva storica.
Corso 2 Competenze linguistico-comunicative in prospettiva plurilingue e interculturale
Il corso pone l’accento sugli orientamenti didattici attuali legati all’insegnamento/apprendimento delle lingue straniere e seconde.
Corso 3 Seminari di didattica disciplinare
I seminari di didattica disciplinare sono il luogo privilegiato in cui le conoscenze acquisite nei corsi a grande gruppo vengono declinate sulle singole lingue e messe in relazione con il Piano di studio della scuola dell’obbligo ticinese.
Corso 4 Elementi di glottodidattica II
Gli studenti sperimentano simulazioni didattiche a cui seguono momenti di riflessione sistematica sul proprio agire e sulla propria identità di docente.
Corso 5 Pratiche didattiche plurilingui
Partendo dalla Teacher Cognition, il presente corso si propone di avvicinare i docenti agli approcci plurali nell’insegnamento delle lingue straniere e seconde.
Corso 6 Seminario di didattica plurilingue
Il seminario di didattica plurilingue è il luogo privilegiato in cui le conoscenze elaborate nel corso Pratiche didattiche plurilingui vengono declinate in modo applicativo e messe in relazione con il Piano di studio ticinese