Il modulo è articolato su due assi principali: da un lato la pedagogia sociale e della famiglia, dall’altro la pedagogia specializzata e la didattica inclusiva. L’obiettivo è approfondire, da un punto di vista pedagogico, le relazioni dentro e fuori la classe, l’analisi del contesto relazionale e ambientale come base per la progettazione di interventi generativi e inclusivi, la promozione del benessere di allieve e allievi e delle pari opportunità di apprendimento, nonché la collaborazione e la comunicazione con tutti gli attori coinvolti (gruppo classe, docenti, direzione, genitori e altri professionisti).
Durante il modulo vengono integrate conoscenze scientifiche teoriche e applicazioni didattiche, con l’obiettivo di promuovere nei futuri docenti consapevolezza pedagogica e capacità di lettura critica dei contesti educativi.