Pedagogia generale • Senso e significati dell’educazione • Gli ambiti del sapere pedagogico • I soggetti della relazione educativa • L’educazione della persona • L’educazione come incontro con l’altro • I principi pedagogici e contesti: pedagogia della scuola • Educazione ai valori • Educazione alle libertà • Educazione basata su evidenze scientifiche • Le sfide pedagogiche emergenti Didattica generale • I principi dell’istruzione: la relazione insegnamento-apprendimento • Modelli ed elementi di progettazione didattica • La progettazione curricolare: macro e micro didattica • Strategie didattiche e mediatori (strategie cognitive) • Gestione della classe e strategie (sociali, comportamentali, miste) Valutazione degli apprendimenti • Principi della valutazione scolastica • Scienza docimologica • Forme di valutazione per e dell’apprendimento • Pratiche di valutazione nella scuola • L’autovalutazione e la valutazione tra pari • Comparazione tra sistemi valutativi e risultati di apprendimento (OCSE-PISA)
Course Text Info
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Il modulo è organizzato attorno a tre assi principali sviluppati in modo integrato: la Pedagogia generale, la Didattica generale e la Valutazione degli apprendimenti. Introduce i concetti fondamentali della riflessione pedagogica e le principali categorie interpretative dell’educazione, con attenzione ai soggetti, ai contesti e alle finalità dell’agire educativo. In ambito didattico, propone alcune evidenze scientifiche riconducibili alla scienza dell’insegnamento, offrendo modelli e riferimenti utili alla progettazione e alla mediazione didattica. La sezione dedicata alla valutazione esplora i significati e le funzioni della valutazione scolastica, con particolare attenzione ai paradigmi emergenti legati alla valutazione formativa e tra pari. Durante il percorso, l’interazione tra conoscenze teoriche e applicazioni pratiche è finalizzata a promuovere nei futuri docenti una consapevolezza critica e pedagogicamente fondata del proprio ruolo professionale.
Docente-ricercatrice Senior / Responsabile della Formazione base e di Master / Membro di Direzione - Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica