Panoramica
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Nome EN
Pedagogia 1
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ECTS EN
3.0
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Lingue EN
Italiano
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Durata EN
1 fb-module-semester
Pedagogia 1
SUPSI Course Overview
Course Text Info
Pedagogia generale
• Senso e significati dell’educazione
• Gli ambiti del sapere pedagogico
• I soggetti della relazione educativa
• L’educazione della persona
• L’educazione come incontro con l’altro
• I principi pedagogici e contesti: pedagogia della scuola
• Educazione ai valori
• Educazione alle libertà
• Educazione basata su evidenze scientifiche
• Le sfide pedagogiche emergenti
Didattica generale
• I principi dell’istruzione: la relazione insegnamento-apprendimento
• Modelli ed elementi di progettazione didattica
• La progettazione curricolare: macro e micro didattica
• Strategie didattiche e mediatori (strategie cognitive)
• Gestione della classe e strategie (sociali, comportamentali, miste)
Valutazione degli apprendimenti
• Principi della valutazione scolastica
• Scienza docimologica
• Forme di valutazione per e dell’apprendimento
• Pratiche di valutazione nella scuola
• L’autovalutazione e la valutazione tra pari
• Comparazione tra sistemi valutativi e risultati di apprendimento (OCSE-PISA)
Course Text Info
Course Text Info
Il modulo è organizzato attorno a tre assi principali sviluppati in modo integrato: la Pedagogia generale, la Didattica generale e la Valutazione degli apprendimenti.
Introduce i concetti fondamentali della riflessione pedagogica e le principali categorie interpretative dell’educazione, con attenzione ai soggetti, ai contesti e alle finalità dell’agire educativo. In ambito didattico, propone alcune evidenze scientifiche riconducibili alla scienza dell’insegnamento, offrendo modelli e riferimenti utili alla progettazione e alla mediazione didattica. La sezione dedicata alla valutazione esplora i significati e le funzioni della valutazione scolastica, con particolare attenzione ai paradigmi emergenti legati alla valutazione formativa e tra pari. Durante il percorso, l’interazione tra conoscenze teoriche e applicazioni pratiche è finalizzata a promuovere nei futuri docenti una consapevolezza critica e pedagogicamente fondata del proprio ruolo professionale.
Introduce i concetti fondamentali della riflessione pedagogica e le principali categorie interpretative dell’educazione, con attenzione ai soggetti, ai contesti e alle finalità dell’agire educativo. In ambito didattico, propone alcune evidenze scientifiche riconducibili alla scienza dell’insegnamento, offrendo modelli e riferimenti utili alla progettazione e alla mediazione didattica. La sezione dedicata alla valutazione esplora i significati e le funzioni della valutazione scolastica, con particolare attenzione ai paradigmi emergenti legati alla valutazione formativa e tra pari. Durante il percorso, l’interazione tra conoscenze teoriche e applicazioni pratiche è finalizzata a promuovere nei futuri docenti una consapevolezza critica e pedagogicamente fondata del proprio ruolo professionale.
Course FB Modules List
Course Text Info
SUPSI Course Responsibles
Magda Ramadan
Docente-ricercatrice Senior / Responsabile della Formazione base e di Master / Membro di Direzione - Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica