Integrare le attività di insegnamento-apprendimento in una progettazione globale.
Progettare situazioni di apprendimento complesse che permettano lo sviluppo progressivo delle competenze disciplinari e trasversali scegliendo modalità di lavoro che permettano una partecipazione attiva degli allievi.
Utilizzare strategie di valutazione che permettano di coinvolgere gli allievi, aiutarli a prendere coscienza delle loro modalità di apprendimento e dei loro bisogni.
Adottare e integrare pratiche innovative e di ricerca per far evolvere la propria pratica professionale.