Giornate tematiche
Identificare i valori e il senso della professione rispetto alla società e alle
richieste dello Stato in cui si lavorerà, attraverso l’introduzione del tema
dell’etica e della deontologia.
Conoscere gli elementi principali del Piano di studio della scuola dell’obbligo e
della progettazione di situazioni di apprendimento e insegnamento.
Riconoscere alcune strategie preventive di gestione del gruppo, per instaurare
e mantenere un clima favorevole.
Utilizzare alcuni strumenti per sviluppare la consapevolezza della propria
identità personale e professionale, in particolare il portfolio.
Seminario di accompagnamento professionalizzante (SAP)
Analizzare le proprie rappresentazioni della scuola, della funzione docente,
dell’insegnamento e dell’apprendimento.
Riflettere sulla propria identità professionale attraverso un processo individuale
e collettivo, integrando etica e responsabilità verso la professione.
Prendere consapevolezza delle proprie competenze trasversali: sviluppo
personale, collaborazione, comunicazione, spirito critico, organizzazione.
Argomentare le proprie scelte in base al contesto di pratica professionale e in
relazione ai contenuti.
Conoscere e utilizzare come strumento di riferimento per la progettazione il
Piano di studio della scuola dell’obbligo.
Osservare e insegnare
Osservare e riconoscere le principali caratteristiche della classe e degli allievi.
Cogliere la complessità del sistema classe in termini di dinamiche relazionali e
di apprendimento.
Valutare il proprio operato e l’efficacia delle proprie scelte didattiche attraverso
la pratica riflessiva e i riscontri dei docenti.
Pratica professionale
Progettare e condurre delle attività nella classe attraverso un lavoro
individuale e collettivo (comunità di apprendimento professionale: CAP).
Assumere la conduzione a tempo pieno di una classe durante 2 giorni (riferimento
alla Rubrica delle competenze).