Conoscere e sperimentare i giochi tradizionali sociomotori con e senza incertezza dovuta all’ambiente. Dal punto di vista teorico viene tematizzata la logica interna delle attività (strutture relazionali, ruoli sociomotori memoria di vittoria e sconfitta, …) e si riflette su scomposizione, varianti e strategie di gioco.
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Profilo delle competenze del docente di scuola media: 2, 9