Il nuovo numero presenta, come di consueto, tre articoli nella sezione Riflessione e ricerca (di cui uno disponibile anche in lingua inglese) e quattro articoli nella sezione Esperienze didattiche. In chiusura, vengono proposte cinque recensioni di libri e materiali inerenti la matematica e la sua didattica.
La rivista è curata e pubblicata dal Centro competenze didattica della matematica del Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica.
Il nuovo numero e tutti i precedenti sono disponibili gratuitamente sul sito www.rivistaddm.ch
Editoriale
Riflessione e ricerca
La pragma-dialettica come approccio teorico all’argomentazione in didattica della matematica
Lorenzo Cosci, Andrea Rocci, Silvia Sbaragli
“Confrontare senza Calcolare”: la ricerca del progetto ArAl sulla verifica di equivalenze tra espressioni matematiche
Giancarlo Navarra, Emma Pareti
Sviluppare il senso del numero in età prescolare attraverso la tecnologia multi-touch: il caso di TouchCounts
Alessandra Raffi, Anna Baccaglini-Frank
Esperienze didattiche
«Come disegnare forme strane in modo da vederle dritte utilizzando uno specchio particolare»: anamorfosi e laboratorio al museo
Anita Lugli, Michela Maschietto
Scoprire le radici quadrate: un viaggio tra forme e numeri
Paola Morando, Maria Luisa Spreafico
La rubrica valutativa come strumento di osservazione e sviluppo di competenze argomentative in matematica
Sara Tipura