Progetto didattico
Stay hungry. Stay Ergo.
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Il progetto “Stay hungry. Stay Ergo.” riunisce gli studenti del primo, secondo e terzo anno del Bachelor of science in Ergoterapia per un pomeriggio all’insegna dello scambio tra pari. L’iniziativa offre l’opportunità di conoscere i progetti e le attività realizzati dalle compagne e dai compagni di studio, con lo scopo di valorizzare quanto creato assieme e offrire l’opportunità di acquisire nuove conoscenze, lasciandosi ispirare dalla creatività dei compagni.
Edizione 2025
Lunedì 14 aprile, gli studenti e le studentesse del secondo anno del Bachelor in Ergoterapia hanno presentato i loro progetti nell’ambito della giornata “Stay hungry. Stay ergo”. Divisi in piccoli gruppi, hanno condiviso attraverso laboratori pratici e presentazioni quanto appreso nel corso dell'anno con i loro compagni del primo e del terzo anno.
Tra gli obiettivi principali della giornata vi era quello di favorire lo scambio tra pari e valorizzare il lavoro di gruppo. Presentare i propri progetti ad altri studenti ha permesso non solo di ricevere riscontri preziosi sulla fruibilità dei prodotti realizzati, ma anche di acquisire nuove conoscenze e competenze.
Durante la giornata sono stati presentati progetti pratici e innovativi, testimoniando l’impegno, la creatività e la passione che animano il corso di Ergoterapia.
Dopo un primo momento d’accoglienza, dove due studentesse neodiplomate hanno presentato il loro lavoro di tesi, le attività proposte dagli attuali studenti sono state le seguenti:
Lunedì 14 aprile, gli studenti e le studentesse del secondo anno del Bachelor in Ergoterapia hanno presentato i loro progetti nell’ambito della giornata “Stay hungry. Stay ergo”. Divisi in piccoli gruppi, hanno condiviso attraverso laboratori pratici e presentazioni quanto appreso nel corso dell'anno con i loro compagni del primo e del terzo anno.
Tra gli obiettivi principali della giornata vi era quello di favorire lo scambio tra pari e valorizzare il lavoro di gruppo. Presentare i propri progetti ad altri studenti ha permesso non solo di ricevere riscontri preziosi sulla fruibilità dei prodotti realizzati, ma anche di acquisire nuove conoscenze e competenze.
Durante la giornata sono stati presentati progetti pratici e innovativi, testimoniando l’impegno, la creatività e la passione che animano il corso di Ergoterapia.
Dopo un primo momento d’accoglienza, dove due studentesse neodiplomate hanno presentato il loro lavoro di tesi, le attività proposte dagli attuali studenti sono state le seguenti:
- Il potenziale terapeutico dell’approccio ludico: “Imaginemo” – gioco per affrontare i disturbi alimentari.
- Il potenziale terapeutico dell’ambiente: "Mezzi ausiliari e progetti stampanti 3D" - utilizzo terapeutico di mezzi ausiliari e stampanti 3D.
- Il potenziale terapeutico dell’approccio ludico: “Evolutree” – gioco per supportare persone con dipendenza da alcol nella costruzione di una routine salutare che favorisca un equilibrio occupazionale in tutte le aree.
- Il potenziale terapeutico del gruppo: “Pon Pon” – una tecnica per molti usi.
- Il potenziale terapeutico del gruppo: “Stemma” – come si potrebbe rappresentare l’ergoterapia attraverso uno stemma?
- Il potenziale terapeutico del gruppo: “Attraverso l’ignoto” – applicazione dell’approccio espressivo per la scoperta di sé stessi.