La Cattedrale di San Lorenzo è il principale luogo di culto della diocesi di Lugano. La facciata di questo importante edificio, che conserva la data del 1517 incisa sul portale centrale, fu completata verso la fine del Cinquecento.
Il Battistero di San Giovanni, protetto a livello cantonale fin dal 1911, è considerato il più antico edificio cristiano in Svizzera. La sua costruzione, probabilmente eretta su antiche fondamenta di epoca romana, risale al V secolo.
Le pitture murali di epoca romanica all'interno delle nicchie nord-est e sud-est sono state restaurate grazie a un progetto promosso dalla Parrocchia e dal Comune di Riva San Vitale in collaborazione con l'Ufficio dei beni culturali di Bellinzona.
Biosis è un ecosistema digitale che svolge il ruolo di mediatore tra pazienti e dottori, offrendo ai primi l’utilizzo di un’applicazione personale per il monitoraggio della propria salute e ai secondi l’utilizzo di una piattaforma digitale per la gestione dei propri pazienti.
Biosis nasce con l’obiettivo di coinvolgere i pazienti nei processi di decision making, minimizzare il rischio di errore durante la fase di consultazione, ridurre l'utilizzo sbagliato di antibiotici e aumentare la consapevolezza e la conoscenza sul tema della resistenza agli antibiotici.
The Black Dragon è un’installazione ispirata al fiume Qiantang che attraversa Hangzhou, una regione di canali, fiumi e laghi. Questi corsi d'acqua hanno svolto un ruolo centrale nello sviluppo culturale ed economico della regione nel corso della storia.
L'installazione consiste in una lunga superficie modulare ondulata che copre l'intera lunghezza del soffitto dell'atrio del teatro Hangzhou Cirque Du Soleil. I moduli triangolari che la compongono hanno l’obiettivo di richiamare e conservare il patrimonio industriale dell'edificio. Gli effetti di luce che arricchiscono l'opera cercano di ricreare le reazioni della luce lunare sull'acqua, un fenomeno universalmente noto.
Vegan DJ è un progetto di Machine Learning che utilizza una rete neurale, YOLO (You Only Look Once), per il rilevamento ed il riconoscimento di oggetti in tempo reale. Il progetto utilizza la rete neurale per riconoscere una serie di oggetti domestici ed attribuire loro uno specifico ritmo musicale, abilitando così l’utente a svolgere il ruolo del “DJ” componendo musica attraverso il riconoscimento oggetti comuni.
Il progetto realizza, insieme a un gruppo di studenti e di partner del territorio, una festa popolare a Meride.
L’obiettivo è quello di sperimentare e implementare collaborazioni proficue con enti di diverso tipo, dal profit al no-profit, fino alle amministrazioni locali, allo scopo di proporre un evento alla popolazione.
Il modulo Business Game viene erogato al terzo anno del Bachelor in Economia aziendale e prevede l’utilizzo da parte degli studenti di un software che consente di simulare il funzionamento di un’impresa.
Lo stage Ergoterapia School-based è una proposta di pratica formativa interprofessionale che nasce grazie alla collaborazione con la Scuola dell’obbligo del territorio.
All’interno del modulo “Progetto in azienda”, gli studenti del Bachelor in Economia aziendale, svolgono un progetto reale su mandato di un’azienda o organizzazione del territorio, con lo scopo di analizzare e approfondire una determinata situazione e sviluppare delle proposte e raccomandazioni concrete.
Il progetto implementa un’innovazione pedagogico-didattica, introdotta nell’anno accademico 2021-2022, volta alla sperimentazione di un format di insegnamento-apprendimento basato sull’utilizzo dell’analisi strumentale del movimento che consente la visualizzazione delle attivazioni muscolari nell’esecuzione di un movimento e della spettroscopia funzionale (TD-NIRS) che offre la possibilità di monitorare l’emodinamica cerebrale consentendo di visualizzare l’attivazione cerebrale durante un movimento.
Il progetto viene realizzato nell’ambito del modulo Metodi e tecniche di intervento col disagio psichico che sceglie ogni anno un tema da sviluppare appoggiandosi a una grande storia attinta dal mito, dalla favolistica, dalla tragedia classica o dall’opera.
La sfida aziendale proposta dalla Fondazione IdéeSport è stata quella di estendere l’offerta dei suoi programmi anche alle regioni italofone dei Grigioni.
La sfida aziendale di FC Lugano è stata quella di comprendere come il pubblico locale percepisce il calcio svizzero di massima divisione, così come la frequenza e attraverso quali canali lo consumano, al fine di individuare i margini di miglioramento della società in relazione a potenziali nuovi clienti.
Il Centro competenze management e imprenditorialità (CMI) della SUPSI in collaborazione con l' Associazione ImprendiTi ha organizzato a novembre 2021 l’evento Collaborative Digital Innovation, dedicato agli studenti del Master of Science SUPSI in Business Administration e alle aziende del territorio interessate. Nel corso dell’evento gli studenti hanno avuto la possibilità di partecipare ad un Mini-Hackathon per generare delle idee in risposta alla sfida di digitalizzazione delle PMI a seguito della pandemia e di confrontarsi nella fase di brainstorming con imprenditori locali.
L’evento rientrava nella serie di appuntamenti Networking Event Series promossi da Innosuisse.
Nell’ambito del percorso formativo del Master di Cure Infermieristiche (MScN), nel 3° semestre si è deciso di applicare una metodologia didattica fortemente incentrata sull’interconnessione fra pratica clinica e ricerca.
Grazie al modulo “Progetto in azienda” gli studenti del Master in Business Administration hanno l’opportunità di vivere un’esperienza genuina di lavoro presso un’azienda partner che consente loro di comprendere le dinamiche che caratterizzano il mondo aziendale e, allo stesso tempo, accrescere le proprie competenze personali e relazionali.
Nel curricolo del Bachelor in Fisioterapia è stato inserito, nell’ultimo semestre di formazione, un modulo che permette agli studenti di confrontarsi concretamente con situazioni cliniche sotto la supervisione di diversi tutors. In stretta collaborazione con dieci strutture sul territorio è quindi nato il modulo “Analisi di casi clinici”, che prevede momenti di lavoro a piccoli gruppi a contatto con il paziente, attività di riflessione in classe e momenti di approfondimento di tematiche emerse dal confronto con i pazienti e tra i pari.
Nell’ambito del percorso formativo del Master in Cure Infermieristiche nei diversi semestri sono stati organizzati momenti formativi, lezioni magistrali e conferenze aperte ai diversi professionisti della salute (e non solo agli infermieri e alle infermiere) al fine di promuovere il confronto e il dialogo su temi di interesse e attualità.
Il progetto Peer Coaching offre un sostegno agli studenti del primo anno di Economia Aziendale, che avranno la possibilità di essere seguiti da un coach che risulta essere uno studente del terzo anno. I coach supportano gli studenti su aspetti inerenti il percorso formativo, come ad esempio lo sviluppo di un metodo di studio efficace oppure la comprensione del funzionamento del Bachelor di Economia Aziendale.
All’interno del modulo “Progetto in azienda”, gli studenti del Bachelor in Economia aziendale, svolgono un progetto reale su mandato di un’azienda o organizzazione del territorio, con lo scopo di analizzare e approfondire una determinata situazione e sviluppare delle proposte e raccomandazioni concrete.
COPILOT è l'acronimo di "Cooperative Online Peer-assisted and Intercultural Learning in Occupational Therapy". È un modello di come facilitare l'apprendimento interculturale online nei programmi di studi sanitari in modo sostenibile e flessibile.
Il progetto “Stage esplorativo in ergoterapia presso il Centro competenze anziani” è attivo dall’anno 2020 ed è uno stage formativo teorico-pratico che lo studente di ergoterapia può svolgere durante il terzo anno di studio. Lo stage si propone di creare un solido ponte tra ergoterapia e ricerca applicata permettendo agli studenti di affacciarsi al mondo della ricerca in ambito geriatrico. Lo stage è composto da 12 settimane e si svolge presso il Centro competenze anziani del DEASS.
L’obiettivo del progetto proposto da Arena sportiva Capriasca è stato quello di sviluppare uno strumento grazie al quale definire e allocare i contributi finanziari destinati alle organizzazioni e associazioni del territorio attive nel settore Leisure.
Il progetto ha richiesto agli studenti un’analisi di contesto di Lingue e Sport, lo sviluppo e l’elaborazione di una proposta di valore e la definizione di nuovi corsi da proporre a potenziali utenti.
Il piano di studi del Master of Science in Business Administration prevede per gli studenti al secondo anno uno Study Tour internazionale in cui approfondire i temi dell’imprenditorialità e dell’innovazione in maniera pratica, affrontando la realtà locale in cui si viene immersi. L’obiettivo è di confrontarsi con un contesto altamente innovativo, sviluppando al contempo competenze di problem solving e lavoro in team.
Nell’ambito del progetto COMID_TICINO, si è svolta nel mese di marzo 2022 una giornata di formazione riservata agli studenti e alle studentesse al terzo anno del Master in Cure infermieristiche e agli infermieri e alle infermiere dei servizi Spitex aderenti al progetto.
Nel mese di giugno 2022, si è svolta una giornata di formazione sul tema della medicina di precisione con l’intento di analizzare come Big Data e algoritmi stiano generando mutamenti non sono nelle nostre esistenze ma anche nella medicina e nelle pratiche di cura.
Il progetto ha riguardato l’analisi di immagini mediche digitali provenienti da Tomografia Computerizzata e la creazione di opportuni modelli predittivi. Tramite la radiomica, è possibile estrapolare informazioni da queste immagini e, analizzandole, si può realizzare un sistema di supporto decisionale per lo studio di uno specifico caso clinico.
Considerata la richiesta sempre più ingente di dati in ambito economico, unita ad una maggiore sensibilità per la protezione della sfera privata online, l’obiettivo del progetto è creare dati artificiali attraverso simulazioni e tecniche di campionamento che soddisfino entrambi i bisogni.
L’obiettivo del progetto consiste nella concezione e sviluppo di un sistema di test per i sistemi di regolazione e controllo dei gruppi di continuità (UPS) prodotti dalla multinazionale ABB (sede di Quartino). Il sistema realizzato verrà integrato come strumento di sviluppo nei reparti di ricerca e innovazione dell’azienda stessa.
Nel laboratorio Contraption studentesse e studenti sono chiamati a sfidare la propria creatività nella realizzazione di un percorso ispirato al tema dei “ball contraption” in cui i meccanismi ideati e realizzati verranno osservati attraverso le lenti dell’ingegnere gestionale, dello strutturista, del tecnologo e del programmatore.
La Mini-Factory rappresenta la sintesi ideale fra una formazione realmente hands-on e un ambiente dove testare nuove soluzioni tecnologiche. La Mini-Factory è un sistema di produzione e assemblaggio totalmente automatizzato, dove gli studenti imparano ad applicare i concetti fondamentali dell’Industry 4.0.
Le competenze multidisciplinari dell’ingegnere gestionale creano innovazione in un processo complesso come quello del “super alloy casting”. Questo progetto di tesi definisce e implementa una soluzione che considera tutto il ciclo di vita del prodotto, applicando in modo pragmatico ed eccellente molti metodi e strumenti operativi (Group Technology, AHP, NPV, PL etc.).
Il 14 settembre del 2021 il lago di Lugano è divenuto il primo lago svizzero ad essere dotato di un battello di linea a zero emissioni e interamente progettato e realizzato in Ticino.
Il progetto venti35 nasce con la missione di tutelare l’ambiente e di incontrare necessità che richiedono mobilità con zero emissioni di CO2.
In questo contesto il progetto di diploma mira a generare e memorizzare in blockchain i certificati C02 relativi al risparmio derivante dall’elettrificazione dei battelli SNL.
Il modulo prevede la partecipazione reale ad un concorso di architettura aperto agli studenti.
L'obiettivo è quello di confrontarsi con il meccanismo del concorso valutando la fattibilità del tema, la realizzazione e la consegna secondo i termini stabiliti dall'ente o società promotrice.
Il progetto studia i meccanismi dell’interazione utente in realtà mista (MR) su dispositivi come smart glasses, per poterli applicare in attività didattiche. Le modalità di interazione sono verificate nella pratica mediante lo sviluppo di piccole applicazioni che portano a interessanti indicazioni sulla loro applicabilità.
Il progetto coinvolge una decina di studenti del secondo anno del Corso di Laurea in Ingegneria informatica, impegnati su progetti multidisciplinari assieme a colleghi studenti della Penn State University (PSU), Pennsylvania.
Il sistema consiste in una pinza a tre dita, automaticamente riconfigurabili, dove due di esse sono contrapposte mentre la terza si colloca in posizione di disimpegno. Inoltre, due dita sono considerate “attive”, in quanto montano un sistema di cinghie al fine di premettere lo scorrimento del tessuto, mentre la terza è “passiva” ed attuata solo nel movimento di riconfigurazione.
