Centro competenze didattica dell’italiano lingua di scolarizzazione (DILS)

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Centro competenze didattica dell’italiano lingua di scolarizzazione (DILS)

Le sue attività includono la ricerca e la formazione di base e continua nell’ambito dell’insegnamento dell’italiano nel Canton Ticino, con particolare attenzione alla scuola dell’obbligo.

DSA e linguaggio

Ogni allieva e ogni allievo ha un modo diverso di apprendere: la ricerca ha il dovere di trovare il modo per rispondere alle loro esigenze.

Italiano e matematica

L’insegnamento delle discipline a scuola deve per forza procedere su binari paralleli? Lo studio congiunto di italiano e matematica dimostra che non è affatto così.

La composizione scritta e la sua didattica

Come scrivono le allieve e gli allievi a scuola? Studiare i loro testi è il primo passo per identificare strategie d’insegnamento efficaci e stimolanti. 

La letteratura per l’infanzia

Dagli albi illustrati alla narrativa di oggi, passando per i classici per ragazzi: il testo d’autore ha un ruolo di prim’ordine sui banchi di scuola.

La lettura ad alta voce

Il valore delle storie: esporre allieve e allievi alla lettura ad alta voce sviluppa una serie di competenze per la vita.

La ludolinguistica

Giocare con le parole è solo un divertente passatempo? Nient’affatto! È un modo efficace per imparare l’italiano come prima o seconda lingua.

La riflessione sulla lingua

Dall’uso spontaneo all’uso consapevole della lingua: l’attivazione della riflessione metalinguistica è la via migliore per scoprire la grammatica.

Lettura e comprensione

Non basta decifrare il codice scritto per capire un testo: indagare le competenze di lettura e i processi di comprensione di allieve e allievi è il solo modo per dare loro sostegno e supporto.

L’entrata nella cultura della lingua scritta

Un terreno d’indagine ancora in parte da scoprire: apprendere a leggere e a scrivere è una delle sfide più difficili che il cervello umano deve affrontare. 

L’italiano di oggi

Quali sono le caratteristiche dell’italiano di oggi, in generale e nel contesto del Canton Ticino? Studiarle e descriverle è indispensabile per orientare l’azione didattica.

L’italiano lingua di scolarizzazione

Nel nostro contesto, l’italiano è la lingua di comunicazione e di trasmissione di tutto il sapere. Una riflessione su questo suo ruolo è d’obbligo per un insegnamento più consapevole in tutte le materie.

Maggiori informazioni sul Centro sono disponibili visitando il sito dedicato:

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