Ripercorrere la storia della Radiotelescuola significa interrogare l’intreccio tra innovazione tecnologica, scelte istituzionali e pratiche didattiche. La trasmissione radiotelevisiva si configura così come un ambito di sperimentazione di lunga durata, nel quale radio e televisione hanno svolto un ruolo decisivo nell’ampliamento dell’accesso all’istruzione e nella trasformazione delle modalità di insegnamento e apprendimento.

Il volume è articolato in tre sezioni. La prima, Storie, propone una ricostruzione delle principali tappe dell’esperienza della Radiotelescuola, anche in prospettiva comparativa. La seconda, Memorie, raccoglie testimonianze di protagonisti diretti, offrendo uno sguardo dall’interno sulle pratiche e sulle trasformazioni che hanno caratterizzato questa esperienza. La terza, Tracce, è dedicata alle fonti documentali, visive e sonore, mettendone in evidenza il valore per la ricerca storica e per la conservazione della memoria educativa.

Nel loro insieme, i contributi restituiscono la complessità di un’esperienza significativa per la storia dell’educazione e offrono strumenti interpretativi utili per comprendere il rapporto tra scuola, media e società.

Il volume è disponibile in formato digitale alla pagina La Radiotelescuola