Overview
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Name
Didattica disciplinare - Educazione musicale
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ECTS
10.0
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Languages
Italian
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Duration
2 semesters
Didattica disciplinare - Educazione musicale
SUPSI Course Overview
Course Text Info
• Il modello di competenza delle arti e dell’educazione musicale all’interno del quadro di riferimento del Piano di studio e della didattica per competenze (progettazione e valutazione).
• La didattica dell’ascolto e della storia della musica come processo attivo e socio-culturalmente situato, in riferimento ai principali quadri di sviluppo percettivi e modelli storici.
• La didattica strumentale, vocale e ritmico-coreutica: approcci storici, modelli a confronto e proposte operative.
• La didattica della composizione, dell’arrangiamento e dell’improvvisazione: riferimenti metodologici e applicativi.
• Il paesaggio sonoro come ambiente di apprendimento autentico e spazio di comprensione interdisciplinare.
• Le scienze cognitive musicali nell’intersezione tra psicologia, filosofia, antropologia, semiologia ed epistemologia.
• La dimensione dell’eterogeneità e delle neuropeculiarità nell’apprendimento dell’educazione musicale.
• L’impiego delle tecnologie nell’educazione musicale: riproduzione, registrazione, post-produzione e creazione.
• La musica e le altre discipline: il fenomeno musicale come connettore semiotico e fulcro didattico per una esplorazione multidisciplinare.
• La didattica dell’ascolto e della storia della musica come processo attivo e socio-culturalmente situato, in riferimento ai principali quadri di sviluppo percettivi e modelli storici.
• La didattica strumentale, vocale e ritmico-coreutica: approcci storici, modelli a confronto e proposte operative.
• La didattica della composizione, dell’arrangiamento e dell’improvvisazione: riferimenti metodologici e applicativi.
• Il paesaggio sonoro come ambiente di apprendimento autentico e spazio di comprensione interdisciplinare.
• Le scienze cognitive musicali nell’intersezione tra psicologia, filosofia, antropologia, semiologia ed epistemologia.
• La dimensione dell’eterogeneità e delle neuropeculiarità nell’apprendimento dell’educazione musicale.
• L’impiego delle tecnologie nell’educazione musicale: riproduzione, registrazione, post-produzione e creazione.
• La musica e le altre discipline: il fenomeno musicale come connettore semiotico e fulcro didattico per una esplorazione multidisciplinare.
Course Text Info
Course Text Info
Nel modulo di didattica disciplinare, gli studenti sono chiamati a integrare le competenze acquisite nei loro studi precedenti, approfondendone la dimensione epistemologica e la trasposizione didattica in linea con i principi e i traguardi del Piano di studio della scuola dell’obbligo ticinese (2022). Il percorso è fondato sulle evidenze della ricerca scientifica e arricchito da buone pratiche provenienti da diversi contesti scolastici. Il modulo offre l'opportunità di ampliare la propria visione della disciplina, focalizzandosi su nodi concettuali rilevanti per il suo insegnamento-apprendimento. Gli studenti sono condotti a riflettere criticamente sui contenuti disciplinari e didattici, per svilupparne una comprensione più strutturata e consapevole in relazione ai processi di apprendimento, alle difficoltà, agli ostacoli e ai fattori che ne permettono un'efficace appropriazione da parte degli allievi del secondario I. Il modulo prevede, inoltre, l’esamina di pratiche e gesti di insegnamento volti a favorire l'apprendimento significativo e autentico e a mettere, gli allievi, in condizione di mobilitare le proprie risorse cognitive, metacognitive, emotive e sociali.
Course FB Modules List
Course Text Info
SUPSI Course Responsibles
Matteo Luigi Piricò
Professore associato in Didattica generale e Didattica della musica - Department of Education and Learning / University of Teacher Education