L’obiettivo generale del modulo è fornire strumenti teorici ed esempi pratici che permettano di sviluppare sensibilità e capacità di osservazione relativamente agli aspetti che favoriscono l’apprendimento e il benessere degli adolescenti.
Il modulo si articola in tre unità tematiche. Nella prima vengono introdotte le principali teorie dell’apprendimento e approfonditi alcuni processi cognitivi fondamentali per l’apprendimento, in particolare le funzioni esecutive, l’attenzione, la memoria e la metacognizione. Nella seconda si approfondisce la comprensione delle neurodivergenze e dello sviluppo atipico in adolescenza, con attenzione alle ricadute cognitive, emotive e relazionali, promuovendo un approccio inclusivo e consapevole. Nella terza si introducono i fondamenti della psicologia positiva e i principali modelli teorici del benessere esplorando risorse e strategie per favorire benessere scolastico e personale.