Progetto didattico
Experience Map: mappa cartacea per Ticino Turismo
SUPSI Image Focus
Il progetto, condotto dal docente Roberto Schneeberger, si propone di realizzare una mappa per scoprire il territorio. Struttura e contenuti sono pensati per offrire un’esperienza agli utiliz-zatori e guidarli in un vero e proprio percorso esplorativo.
La mappa rappresenta sotto forma cartacea l’esperienza reale che è possibile vivere sul territorio. Attraverso il concetto chiave di esperienza, vuole trasmettere agli utenti la sensazione di esplorazione e scoperta tramite il contatto diretto con la realtà. Una volontà portata avanti grazie alla struttura e alla disposizione dei contenuti: la piega stessa ha ad esempio una funzione esplorativa e mostra la cartina territoriale una parte alla volta.
Il secondo concetto alla base del progetto è il percorso, per offrire un’esplorazione quasi guidata della mappa agevolata da simboli e segni per facilitare la comprensione. Lo scopo è quello di creare un’interazione con lo strumento e indurre i fruitori a consultarla in una direzione, proprio come si farebbe fisicamente affrontando un percorso.
Questi concetti sono ripresi all’interno dell’artefatto grazie all’incastro tra le parti (nel retro) e alla facilità di lettura (nel fronte). Gli utenti
sono portati ad esplorare la cartina da un punto di vista visivo. Una volta compreso il meccanismo di fruizione dei contenuti, la lettura si
trasforma in un’avventura alla ricerca dei contenuti testuali e fotografici.
Il secondo concetto alla base del progetto è il percorso, per offrire un’esplorazione quasi guidata della mappa agevolata da simboli e segni per facilitare la comprensione. Lo scopo è quello di creare un’interazione con lo strumento e indurre i fruitori a consultarla in una direzione, proprio come si farebbe fisicamente affrontando un percorso.
Questi concetti sono ripresi all’interno dell’artefatto grazie all’incastro tra le parti (nel retro) e alla facilità di lettura (nel fronte). Gli utenti
sono portati ad esplorare la cartina da un punto di vista visivo. Una volta compreso il meccanismo di fruizione dei contenuti, la lettura si
trasforma in un’avventura alla ricerca dei contenuti testuali e fotografici.