Nicolas Lupo Pasini
N. Lupo Pasini - Cuore e testa verso un solo obiettivo
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Al secondo anno del Bachelor in Insegnamento nella scuola dell'infanzia, Nicolas ha sempre saputo cosa avrebbe voluto fare da grande: l’insegnante. Dopo alcuni anni di pratica professionale nell’ambito di progetti educativi ed esperienza in una classe inclusiva, ha deciso di intraprendere questo percorso formativo, guidato da due capisaldi ben precisi: cuore e testa verso il raggiungimento degli obiettivi.
Nicolas, cosa ti ha spinto a seguire questo percorso di laurea?
Intraprendere questa formazione rappresenta per me una scelta guidata tanto dalla mente quanto dal cuore. Razionalmente, so che è il percorso giusto; istintivamente, so che non avrei potuto fare altrimenti. Diventare insegnante è il mio obiettivo: una vocazione che cresce e di cui mi innamoro ogni giorno.
Perché hai scelto una formazione universitaria?
Prima di lanciarmi in questa nuova avventura ho fatto esperienze lavorative nell’ambito di progetti educativi, svolgendo diversi stage sia in diversi centri extrascolastici, sia in una classe inclusiva. I tempi erano giusti per una nuova sfida, un obiettivo che mi facesse crescere e che potesse arricchire il mio presente, ma anche il mio futuro.
Cosa apprezzi in particolare della tua esperienza alla SUPSI?
Sono molto soddisfatto della scelta di frequentare un’università professionale, soprattutto per quanto riguarda l’equilibrio tra lezioni teoriche e pratica professionale, che è a mio avviso ottimale. Inoltre, considero particolarmente funzionale la gradualità con cui gli studenti e le studentesse vengono introdotti al mondo della scuola dell’infanzia, creando un percorso formativo ben bilanciato e strutturato. Oltre a ciò, ogni semestre la formazione ci offre la possibilità di scoprire una nuova realtà scolastica del territorio ticinese, lavorando proprio al suo interno. Trovo che questa sia un’opportunità fantastica!
C’è un’esperienza durante il tuo percorso che ti ha sorpreso in particolare?
Sicuramente la Settimana teatro, un’esperienza didattica che coinvolge noi studenti nella creazione collettiva di una pièce teatrale. Partecipare a questo modulo mi ha permesso di uscire dalla mia zona di comfort e di vivere un’esperienza formativa che ricorderò per molto tempo.
Il tuo percorso di laurea ti porterà a diventare insegnante di scuola dell’infanzia. Come ti immagini il “Nicolas maestro” di domani?
Vorrei essere un maestro trasparente, capace di collaborare con le famiglie e mostrar loro quello che accade in classe affinché capiscano il senso dietro il lavoro che facciamo noi insegnanti. Vedo in questa condivisione un primo passo verso la costruzione di relazioni positive, basate su dialogo e fiducia reciproca.