Il nuovo numero della rivista “Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula”, curata dal Centro competenze didattica della matematica e edita dal Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica, si contraddistingue per una grande varietà di contenuti, sia per il livello scolastico a cui si indirizzano, sia per la loro tipologia.
I temi affrontati sono molteplici: dall’uso delle tecnologie nel favorire l’apprendimento, passando per l’analisi dei risultati di indagini standardizzate internazionali e l’attenzione all’atteggiamento in matematica, fino all’applicazione dell’approccio dell’Universal Design for Learning. Una varietà che testimonia un ambiente di ricerca e lavoro sul campo particolarmente stimolante.
Il numero contiene, come di consueto, tre articoli nella sezione “Riflessione e ricerca” e quattro articoli nella sezione “Esperienze didattiche”, rivolti a tutti gli ordini scolastici, dalla scuola dell’infanzia fino all’università. In chiusura, vengono proposte cinque recensioni di testi inerenti la didattica della matematica.
Il 17° numero, così come le edizioni precedenti, sono consultabili sul sito della rivista: www.rivistaddm.ch
Editoriale
Riflessione e ricerca
- GeoGebra e Genially nell’apprendimento attivo della matematica: analisi evolutiva delle competenze geometriche e di problem solving
Flavio Manganello, Erica Grassi, Diana Rizzo - I costrutti che incidono sulle competenze in matematica in Svizzera e in Cantone Ticino secondo l’indagine PISA 2022
Silvia Sbaragli, Miriam Salvisberg, Michele Canducci, Alice Ambrosetti, Francesca Crotta - “Tu e la matematica”: un Padlet per l’attitude nella GenZ
Gaia Turconi
Esperienze didattiche
- Un’esperienza di Universal Design for Learning in ambito geometrico nella scuola media
Stefano Bellini - Dov’è nascosta Betta l’apetta? Giocare con i principi della logica alla scuola dell’infanzia e nei primi anni della scuola primaria
Raffaele Casi, Cristina Sabena, Carlotta Soldano - La moltiplicazione di numeri rotti: un’esperienza didattica sulle frazioni ispirata al Liber Abbaci di Fibonacci
Silvia Cerasaro, Silvia Salvatori - La geometria ricorrente: un percorso didattico sul processo ricorsivo in geometria
Giovanna Rinchiusa, Maria Alessandra Vaccaro