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Nome e cognome Luca Botturi

Funzione Dipartimento formazione e apprendimento, professore

Email luca.botturi@supsi.ch

Website http://pagine.wordpress.com

Ufficio Stabile B
Piazza San Francesco 19, 6600 Locarno

Telefono interno +41586666828

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Dati anagrafici Luca Botturi è nato nel 1977 a Milano, in Italia. Si è trasferito in Ticino nel 1996 per ottenere la licenza in Scienze della Comunicazione presso l'USI. Ha trascorso un anno a Vienna e soggiorni di ricerca in Canada, Stati Uniti e Spagna. Dal 2010 lavora presso il DFA della SUPSI.

Formazione Luca ha un Master in Scienze della Comunicazione e Tecnologie della Comunicazione presso l'Università della Svizzera italiana, e un dottorato in Scienze della Comunicazione presso la stessa università, ottenuto con una tesi sulla progettazione formativa (instructional design) e le tecnologie digitali.

Esperienze professionali Luca è stato attivo come ricercatore in Svizzera (Università della Svizzera italiana, 2000-2009), in Canada (University of British Columbia, 2003), Stati Uniti (State University New York, 2008) e Spagna (Universitat Oberta de Catalunya, 2005). Ha partecipato a numerosi progetti di ricerca a livello nazionale e europeo, e ha coordinato la scuola dottorale FNS Rethinking Education in the Knowledge Society. Luca è anche attivo come formatore ed esperto in cooperazione e sviluppo con l'associazione seed, e ha lavorato in Italia, Ecuador, Messico, Ghana, Croazia e Macedonia.

Competenze Luca Botturi lavora nel campo delle tecnologie digitali nella formazione, in particolare sui temi di progettazione formativa (instructional design), formazione a distanza, game-based learning e digital storytelling. Dal 2014 si è concentrato sulla digital and media literacy. È membro del Centre for Development and Cooperation SUPSI.

Riconoscimenti Best paper award at EDMEDIA 2004 (paper on eLearning usability assessment) TechTrends International Award 2012 (paper on Storytelling for development)

Articolo di un giornale scientifico 18 Elementi

Rapanta, C., Botturi, L., Goodyear, P., Guardia, L.& Koole, M. (2020) Online University Teaching During and After the Covid-19 Crisis: Refocusing Teacher Presence and Learning Activity. Postdigital Science and Education, vol. 2020. » in dettaglio Botturi, L. (2019) Digital and media literacy in pre-service teacher education. A case study from Switzerland.. Nordic Journal of Digital Literacy, vol. 14 (3-4) pp.147-163. » in dettaglio Botturi, L. (2019) When the Big Picture is Not Enough. Media Education Research Journal, vol. 9 (1) pp.12-33. » in dettaglio Ford, H., Pensa, I., Devouard, F., Pucciarelli, M.& Botturi, L. (2018) Beyond notification: Filling gaps in peer production projects. New Media & Society. » in dettaglio Botturi, L., Negrini, L.& Kappler, D. (2018) Digitally-supported language exchanges in primary school: the alpconnectar project. Studies in Second Language Learning and Teaching, vol. 8 (4) pp.795-843. » in dettaglio Botturi, L.& Rega, I. (2014) Intergenerational digital storytelling. Four racconti of a new approach. . Formazione & Insegnamento. European Journal of Research on Education and Teaching, vol. 2 pp.211-224. » in dettaglio Botturi, L., Bramani, C.& Corbino, S. (2014) Digital storytelling for social and international development: from special education to vulnerable children. International Journal of Art and Technologies, vol. 7 (1) pp.92-111. » in dettaglio Botturi, L.& Bramani, C. (2012) Finding your voice through digital storytelling. TechTrends, vol. 56 (3) pp.10-11. » in dettaglio Botturi, L., Bramani, C.& McCusker, S. (2012) Boys are like girls: insights in the gender digital divide in higher education in Switzerland and Europe. International Journal of Universal Computer Science Education, vol. 18 (3) pp.353-376. » in dettaglio Derntl, M., Parrish, P.& Botturi, L. (2010) Beauty and Precision: Weaving Complex Educational Technology Projects with Visual Instructional Design Languages. International Journal of E-learning, vol. 9 (2) pp.185-202. » in dettaglio Figl, K., Derntl, M., Caeiro-Rodriguez, M.& Botturi, L. (2010) Cognitive effectiveness of visual instructional design languages. Journal of Visual Languages and Computing, vol. 21 (6) pp.359-373. » in dettaglio Cadoni, E., Forni, D.& Botturi, L. (2008) Learning by Seeing: The TEMAS Multimedia Learning Objects for Civil Engineers. TechTrends, vol. Volume (5) pp.17-21. » in dettaglio Botturi, L.& Giordani, A. (2008) Etica e formazione. Il caso dei sistemi adattativi multimediali. Rivista della Facoltà Teologica di Lugano. » in dettaglio Mazza, R.& Botturi, L. (2007) Monitoring an Online Course with the GISMO Tool: A Case Study. Journal of Interactive Learning Research, vol. 18 (2) pp.251-265. » in dettaglio Calvo, S.& Botturi, L. (2007) E-learning and Communication Sciences: an interdisciplinarity approach. Studies in Communication Sciences. » in dettaglio Botturi, L.& Calvo, S. (2007) E-learning and Communication Sciences: an interdisciplinarity2 approach. Studies in Communication Sciences, vol. 6 (2) pp.255-268. » in dettaglio Botturi, L., Cantoni, L.& Tardini, S. (2006) Introducing a moodle LMS in higher education: the e-Courses experience in Ticino (Switzerland). . Journal of e-Learning and Knowledge Society (Je-LKS), vol. 2 (1). » in dettaglio Botturi, L. (2006) E2ML. A visual language for the design of instruction. Educational Technology Research and Development, vol. 54 (3) pp.265-293. » in dettaglio

Articolo di un giornale/rivista 6 Elementi

Botturi, L. (2020) One-frame Movie: quattro percorsi per proporre lo smartphone come strumento creativo in classe. BRICKS, 1, pp.35-42. » in dettaglio Negrini, L., Botturi, L.& Kappler, D. (2017) AlpConnectar: le tecnologie digitali al servizio dello scambio linguistico nella scuola elementare. Rivista Scuola Ticinese, pp.67-70. » in dettaglio Botturi, L., Metry, A.& Trezzini, M. (2016) AlpConnectar. Lingue culture e tecnologie attraverso le alpi.. Babylonia, 2016, pp.56-57. » in dettaglio Botturi, L.& Negrini, L. (2016) Il pensiero computazionale e la scuola dell’obbligo. Emmeciquadro, 60. » in dettaglio Botturi, L.& Negrini, L. (2016) Il pensiero computazionale e la scuola dell'obbligo. Emmeciquadro, 60. » in dettaglio Botturi, L. (2015) La scuola e le sfide del mondo digitale. Principi, dati e suggerimenti operativi.. Emmeciquadro, 59, pp.1-10. » in dettaglio

Articolo in documento di una conferenza 23 Elementi

Botturi, L., Pensa, I., van Zyl, I.& Pucciarelli, M. (2018) Wikipedia and teachers. Knowledge access in a multilingual country: the case of South Africa.. » in dettaglio Botturi, L., D`Alessio, G.& Hardie, J. (2018) How do teachers use video at school?. In Proceedings of INTED 2018, pp.4077-4086. » in dettaglio Botturi, L.& Negrini, L. (2018) Less is more: teenager digital information literacy and parental rules. » in dettaglio Botturi, L., Geronimi Stoll, M.& Kamanda, Y. (2018) One-frame Movie. Smartphones and movies for digital literacy development among teens and pre-teens. In Proceedings of INTED 2018, pp.4497-4503. » in dettaglio Botturi, L., van Zyl, I.& Pensa, I. (2017) WIKIPEDIA AT PRIMARY SCHOOL: TEACHERS’ USE AND PERCEPTIONS. THE CASE OF SOUTH AFRICA. In Proceedings of ICERI 2017. » in dettaglio Negrini, L.& Botturi, L. (2017) Technology enhanced second language learning in primary school. » in dettaglio Botturi, L., Flepp, L., Metry, A., Negrini, L., Steiner, E., Trezzini, M.& Todisco, V. (2016) change linguistique à l’école primaire. Les technologies numériques au service de l’apprentissage d’une deuxième langue (L2) dans l’espace alpin. » in dettaglio Botturi, L.& Negrini, L. (2016) Digital literacy and language learning in a multilingual country. » in dettaglio Botturi, L. (2016) One-frame Movie: smartphones as creativity tools for media education. » in dettaglio Negrini, L., Botturi, L., Trezzini, M., Flepp, L.& Steiner, E. (2016) AlpConnectar: Imparare le lingue con le tecnologie attraverso le alpi. » in dettaglio Botturi, L., Trezzini, M.& Steiner, E. (2014) Fremdsprachenlernen und dabei mit neuster Technik di Alpen überwinden. . » in dettaglio Botturi, L.& Bourban, A. (2014) L’école, l’apprentissage et la maîtrise des ICT. » in dettaglio Botturi, L.& Rega, I. (2014) Digital Storytelling for Intergenerational and Intercultural Learning. » in dettaglio Corbino, S.& Botturi, L. (2013) Rapport project: bringing life to school to reduce early school leaving. » in dettaglio Corbino, S., Botturi, L., Ban, D.& Nagy, B. (2013) Teachers learning from stories. » in dettaglio Botturi, L. (2013) Intergenerational storytelling: three facets of a new approach. In Proceedings of thee ALICE Project final conference “Transforming the educational relationship: intergenerational and family learning for the lifelong learning society”. » in dettaglio Botturi, L., Flepp, L., Steiner, E., Mini, G.& Todisco, V. (2013) AlpConnectar. Klassen verbinden und Fremdsprachen lernen mit digitalen Medien. » in dettaglio Calvo, S., Botturi, L.& Werlen, E. (2013) Schools and ICT learning: dialogue, conflict or silence?. » in dettaglio Botturi, L., Lunini (Kueng), P., Romualdi, M., De Angelis, K.& De Angelis, E. (2013) LabLearning: digital media to combat early school leaving. In Proceedings of ICERI 2013. » in dettaglio Rapetti, E.& Botturi, L. (2013) Connecting ICT learning: insights & methods. » in dettaglio Botturi, L.& Corbino, S. (2013) Stories of global citizens at school. In Proceedings of 2nd Global Conference Responsible Living. » in dettaglio Botturi, L.& Bramani, C. (2010) Stories, Drawings and Digital Storytelling for education. » in dettaglio Botturi, L., Bramani, C.& Corbino, S. (2010) Stories, Drawings and Digital Storytelling: a Voice for Children with Special Education Needs. In Online proceedings of the Workshop on Interactive Storytelling for Children at IDC 2010. » in dettaglio

Capitolo di un libro 4 Elementi

Botturi, L. 2019. Picasso e i social media. In Metropolis: dai social media all'intelligenza artificiale, Carvelli Maurizio ,Sapelli Giulio , pp.57-66. Libreria Universitaria. » in dettaglio Botturi, L.& Betrus, A. 2010. Principles of Using Simulations and Games for Teaching. In Playing Games in Schools: Engaging Learners through Interactive Entertainment, Hirumi Atsusi , pp.33-56. International Society for Technology in Education, ISTE. » in dettaglio Botturi, L. 2010. Before and Beyond Computers: Games for Engaging Classroom Teaching. In Playing Games in Schools: Engaging Learners through Interactive Entertainment, Hirumi Atsusi , pp.349-368. International Society for Technology in Education, ISTE. » in dettaglio Mazza, R., Botturi, L.& Tardini, S. 2007. L’introduzione, l’adattamento e l’estensione di Moodle nelle università della Svizzera italiana. In Modelli e tecnologie della formazione in rete, Franceschinis Giuliana ,Davide Porporato . Edizioni Mercurio, Vercelli. » in dettaglio

Libro 7 Elementi

Botturi, L.& Geronimi Stoll, M. (2019) Music Clip, SUPSI-DFA. » in dettaglio Botturi, L.& Geronimi Stoll, M. (2019) Sound Score, SUPSI-DFA. » in dettaglio Botturi, L.& Geronimi Stoll, M. (2019) Selfie Awareness, SUPSI-DFA. » in dettaglio Botturi, L.& Geronimi Stoll, M. (2019) One-frame Movie, SUPSI-DFA. » in dettaglio Botturi, L., Negrini, L., Metry, A., Steiner, E., Todisco, V.& Trezzini, M. (2018) AlpConnectar, PHGR. » in dettaglio Botturi, L.& Stubbs, T. (2008) Handbook of Visual Languages in Instructional Design: Theories and Practices, Botturi Luca ,Stubbs Todd , Informing Science Reference. » in dettaglio Cantoni, L., Botturi, L.& Succi, C. (2007) eLearning: capire, progettare, valutare, FrancoAngeli. » in dettaglio

Presentazione ad una conferenza 2 Elementi

Pensa, I., Botturi, L., Devouard, F., Gianocca, G., Litrenta, E., Profeta, G., Pucciarelli, M., Schönwetter, T., Haddow-Flood, I.& Wiens, K.Wikipedia Primary School Providing the information necessary to the cycle of Primary Education in the languages used by the different education systems. , Swiss Researching Africa Days, 2016, Bern, Switzerland. » in dettaglio Negrini, L., Romualdi, M.& Botturi, L.Imparare le lingue con le tecnologie attraverso le alpi. , Congresso APEPS, 2015, Locarno. » in dettaglio

Progetti di cui è responsabile

Late teenagers & online information search » in dettaglio School Break » in dettaglio Film a scuola per tutti » in dettaglio AlpConnectar Sec » in dettaglio Alpconnectar Scola 1+ » in dettaglio Medienkompetenz in stationären Einrichtungen der Jugendhilfe » in dettaglio AlpConnectar1+ » in dettaglio Storytelling for Water Awareness Raising » in dettaglio AlpConnectar » in dettaglio

Progetti di cui è membro

AGORA » in dettaglio In viaggio con l'italiano » in dettaglio Communicating Mathematics Education » in dettaglio Italiano subito per la Svizzera romanda » in dettaglio Casi di studio tra ricerca e formazione (seconda fase) » in dettaglio DACD FFHS - Casi di studio tra ricerca e formazione » in dettaglio Wikipedia Primary School: Rendere accessibili su Wikipedia le informazioni necessarie al completamen » in dettaglio Games 4 Learning - Serious Games for Higher Education Institutions » in dettaglio Games for Smart Environments » in dettaglio LABlearning » in dettaglio Inclusio I e II: Umgang mit Vielfalt und Heterogenität in Schulen von alpin-ländlichen Regionen » in dettaglio Collaborative Language Teaching for Dyslexic Students » in dettaglio Coloreonline: Moduli di apprendimento a distanza sulla teoria del colore » in dettaglio

 
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