SOUNDscapes for INclusive Navigation
Un progetto che esplora come gli ambienti multisensoriali e inclusivi, in particolare i paesaggi sonori e la navigazione incarnata, possano migliorare l'apprendimento spaziale per le persone neurodivergenti.
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- Centro competenze bisogni educativi, scuola e società [BESS] x
Educare alla democrazia e alla pace: riflessioni teoriche e pratiche a cent’anni dal Patto di Locarno
È online il quarto volume della collana Democrazia e Scuola, edita dal Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica. Pubblicato in occasione del centenario del Patto di Locarno, il volume dedica approfondimenti sul tema della memoria, del dialogo e della cittadinanza, quali percorsi per educare alla pace.
La pedagogia speciale che ‘facilita e accompagna’
L’operatore/trice pedagogico/a per l’integrazione (OPI) è una figura chiave per l’inclusione scolastica di allievi e allieve con difficoltà. Ma come opera esattamente nel contesto scolastico e come interagisce nella relazione tra docenti e famiglie? Abbiamo approfondito l’argomento con Nicola Rudelli e Laura Rusconi, Docenti senior presso il Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica (DFA/ASP).
La mobilità accademica arricchisce la mente
Le esperienze di mobilità favoriscono l’incontro di pratiche e saperi preziosi in qualsiasi ambito, e rappresentano un arricchimento per la crescita professionale, accademica e personale.
La Disclosure: una chiave per l'inclusione scolastica
La Disclosure in ambito scolastico indica l’azione intenzionale di una persona che condivide con altri la propria condizione legata a una diagnosi di Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA) o altri disturbi del neurosviluppo. Approfondiscono la tematica Angela Pasqualotto e Giulia Lampugnani su laRegione.
Identità, stereotipi, pregiudizi e discriminazioni
È online il terzo volume della collana Democrazia e Scuola, dedicato al tema dello stereotipo, del pregiudizio e delle molteplici forme di discriminazione che si possono manifestare nella vita di tutti i giorni, a scuola e in altri ambiti.
I bisogni educativi speciali sotto la lente delle Scuole universitarie
Le Scuole universitarie ticinesi sono sempre più inclusive per gli studenti e le studentesse con bisogni educativi speciali, anche grazie a progetti come “Special Educational Needs - Strategie per l’inclusione nelle Scuole universitarie della Svizzera italiana” (SEN-SI). Ne parla il Team SEN-SI oggi sulle pagine de laRegione.
(Video) giochi per lo sviluppo
I (video) giochi possono migliorare le abilità cognitive dei bambini? La ricerca ci offre due lezioni fondamentali sui video giochi d’azione, ma anche su altre strategie non basate sui giochi. Approfondisce la tematica Angela Pasqualotto, oggi sulle pagine de laRegione.