La presentazione del volume DSA e ADHD. L’apprendimento, il benessere scolastico e il bisogno educativo speciale offre l’occasione per tornare sugli aspetti peculiari del Disturbo Specifico di Apprendimento e del Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività, nonché sul vissuto di allievi/e con Bisogni Educativi Speciali (BES) e sulle attenzioni “normalmente speciali” che la scuola ha il dovere di offrire a tali allievi.

Alla presentazione del volume, a cura di Sara Giulivi e Michele Mainardi (Centro competenze bisogni educativi, scuola e società, DFA-BESS), faranno seguito nell’ordine:

• Elisa Geronimi (DFA-BESS) con la presentazione del sito risorsa in-formazione@inclusione promosso dal BESS,

• Angela Pasqualotto (DFA-BESS) con un intervento dal titolo Funzioni esecutive e Apprendimento della lettura. Il punto della ricerca,

• Vittoria Calabretta (Servizio Gender e Diversity SUPSI) e Francesca Scalici (USI) con un aggiornamento sull’indagine SEN-SI in ambito accademico;

• Roberta Zariatti (DFA-BESS) con una panoramica sull’offerta formativa del DFA nell’ambito dei BES.

La serata è organizzata dal Centro competenze bisogni educativi, scuola e società (BESS) ed è aperta al pubblico.

Moderatore: Claudio Della Santa.