Quality in Continuing Education
The quality of the training offered is guaranteed by the application of a Continuing Education Management System (CEMS), which is integrated into the SUPSI Quality Assurance System (QAS). It ensures the continuous monitoring and improvement of the quality of courses and their management, considering in particular the impact generated on its primary stakeholders, i.e., the companies in the area.
This quality management system considers five aspects:
For each of the five aspects, the most significant elements were identified on which to apply predefined management policies and to which to look for the smooth functioning of the SUPSI university continuing education system.
Indicators make it possible to periodically evaluate Continuing Education through these five aspects. Evaluations are carried out both internally at SUPSI (self-evaluation) and by external bodies and entities (hetero-evaluation).
This continuous improvement approach promotes an internal quality culture in which stakeholders also participate.
This quality management system considers five aspects:
- Strategy
- Educational programme
- Course participants
- SUPSI employees
- Stakeholders (companies, institutions, associations, etc.)
For each of the five aspects, the most significant elements were identified on which to apply predefined management policies and to which to look for the smooth functioning of the SUPSI university continuing education system.
Indicators make it possible to periodically evaluate Continuing Education through these five aspects. Evaluations are carried out both internally at SUPSI (self-evaluation) and by external bodies and entities (hetero-evaluation).
This continuous improvement approach promotes an internal quality culture in which stakeholders also participate.
Le cinque dimensioni
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Strategia
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Offerta formativa
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I partecipanti ai corsi
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I collaboratori SUPSI
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Portatori di interesse
Aziende, istituzioni, enti, associazioni, etc
Per ciascuna delle cinque dimensioni sono stati identificati gli elementi più significativi sui quali applicare politiche di gestione predefinite e a cui guardare per il buon funzionamento del sistema di Formazione continua universitaria SUPSI.
Degli indicatori permettono di valutare periodicamente la Formazione continua attraverso queste cinque dimensioni. Le valutazioni sono realizzate sia internamente alla SUPSI (autovalutazione), sia da organi e attori esterni (eterovalutazioni).
Questo approccio di miglioramento continuo promuove una cultura interna della qualità a cui partecipano anche i portatori d’interesse.
. I risultati della Formazione continua
Dal Rapporto annuale SUPSI 2024 e dall'indagine sull'evoluzione della carriera dei diplomati di Formazione continua 2024
-
619
Corsi certificanti (1-60 ECTS)
-
10'675
Iscritti
-
39
Età media dei partecipanti
-
95,4 %
Diplomati soddifatti della Formazione continua scelta
-
90, 5 %
Dei diplomati percepisce uno sviluppo personale a seguito della Formazione continua
-
88, 8 %
Dei diplomati ritiene utile quanto imparato durante la Formazione continua.