Bachelor of Science in Sostenibilità e transizione sistemica
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Bachelor Sostenibilità e transizione sistemica
Una nuova formazione SUPSI interdisciplinare, concreta e strategica per affrontare le sfide della transizione verso una società più equa e inclusiva, innovativa e rigenerativa. Il nuovo Bachelor of Science in Sostenibilità e transizione sistemica forma professioniste e professionisti capaci di leggere la complessità dei sistemi ambientali, sociali ed economici e di progettare soluzioni operative a sostegno del benessere individuale e collettivo.
I Bachelor, Master e Diploma SUPSI sono titoli universitari riconosciuti in Svizzera e all’estero. Come tali, sono protetti e allineati al quadro svizzero delle competenze a livello universitario (nqf.ch-HS) e direttamente paragonabili ad altri titoli universitari europei inseriti nel quadro europeo delle qualifiche (QEQ).
SUPSI Course Overview
Panoramica
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Titolo rilasciato
Bachelor of Science SUPSI in Sostenibilità e transizione sistemica
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Crediti
180 ECTS
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Modalità di studio
Tempo Pieno (TP), da 3 anni
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Iscrizioni *
(TP) 16 novembre 2026 - 30 aprile 2027
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Inizio corsi
Settembre 2027
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Lingua
Italiano, Inglese
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Tassa semestrale
A partire da CHF 800.-
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Sede
Mendrisio, Campus SUPSI
Manno, stabile Piazzetta
*Per ulteriori dettagli consultare la sezione "Ammissione e iscrizione"
A partire dall’anno accademico 2027–2028 è possibile frequentare un nuovo percorso formativo dall’impianto innovativo, che prepara professioniste e professionisti ad affrontare le complesse sfide ambientali, sociali ed economiche della transizione, sviluppando soluzioni orientate al benessere della popolazione, all’inclusione sociale e alla conservazione delle risorse naturali ed energetiche.
Il Bachelor offrirà una preparazione solida e interdisciplinare per mettere in campo azioni pratiche e al contempo profondamente ancorate ai valori e all’etica della sostenibilità. La figura di coordinatrice o coordinatore della transizione sostenibile sarà in grado di operare in modo sistemico e trasversale, contribuendo all’implementazione concreta di strategie e misure di sostenibilità in ambito pubblico, privato o del terzo settore.
Il Bachelor offrirà una preparazione solida e interdisciplinare per mettere in campo azioni pratiche e al contempo profondamente ancorate ai valori e all’etica della sostenibilità. La figura di coordinatrice o coordinatore della transizione sostenibile sarà in grado di operare in modo sistemico e trasversale, contribuendo all’implementazione concreta di strategie e misure di sostenibilità in ambito pubblico, privato o del terzo settore.
A partire dall’anno accademico 2027–2028 è possibile frequentare un nuovo percorso formativo dall’impianto innovativo, che prepara professioniste e professionisti ad affrontare le complesse sfide ambientali, sociali ed economiche della transizione, sviluppando soluzioni orientate al benessere della popolazione, all’inclusione sociale e alla conservazione delle risorse naturali ed energetiche.
Risponde a una domanda reale e crescente del mondo del lavoro
Forma figure di coordinamento in grado di gestire processi complessi
Prepara professioniste e professionisti capaci di collaborare con attori del territorio e altri professionisti attivi nella transizione, come ad esempio ingegneri, economisti, operatori sociali ecc.
Integra pensiero sistemico, competenze tecniche, relazionali e progettuali, offrendo un profilo unico a livello svizzero
Il Bachelor offrirà una preparazione solida e interdisciplinare per mettere in campo azioni pratiche e al contempo profondamente ancorate ai valori e all’etica della sostenibilità. La figura di coordinatrice o coordinatore della transizione sostenibile sarà in grado di operare in modo sistemico e trasversale, contribuendo all’implementazione concreta di strategie e misure di sostenibilità in ambito pubblico, privato o del terzo settore.
Il Bachelor offre una preparazione solida e interdisciplinare per mettere in campo azioni pratiche e al contempo profondamente ancorate ai valori e all’etica della sostenibilità.
Per le candidate e i candidati che non dispongono dei requisiti per l’ammissione diretta al Bachelor (per esempio chi ha una maturità liceale), è previsto un colloquio attitudinale, seguito da un anno di pratica professionale in partenza a ottobre 2026. Per maggiori informazioni consultare la sezione “Ammissione e iscrizione” e/o rivolgersi alle co-responsabili del corso (sezione “Contatti”).
- Risponde a una domanda reale e crescente del mondo del lavoro
- Forma figure di coordinamento in grado di gestire processi complessi
- Prepara professioniste e professionisti capaci di collaborare con attori del territorio e altri professionisti attivi nella transizione, come ad esempio ingegneri, economisti, operatori sociali ecc.
- Integra pensiero sistemico, competenze tecniche, relazionali e progettuali, offrendo un profilo unico a livello svizzero
Un Bachelor a cui si accede da percorsi formativi diversi
Sono ammessi direttamente, nei limiti dei posti disponibili e in base alla graduatoria stilata attraverso un colloquio attitudinale, le candidate e i candidati in possesso della maturità della Scuola cantonale di commercio di Bellinzona o di una maturità professionale ottenuta in Svizzera o equivalente. Le iscrizioni all’anno accademico 2027–2028 apriranno ufficialmente lunedì 16 novembre 2026.Per le candidate e i candidati che non dispongono dei requisiti per l’ammissione diretta al Bachelor (per esempio chi ha una maturità liceale), è previsto un colloquio attitudinale, seguito da un anno di pratica professionale in partenza a ottobre 2026. Per maggiori informazioni consultare la sezione “Ammissione e iscrizione” e/o rivolgersi alle co-responsabili del corso (sezione “Contatti”).
I Bachelor, Master e Diploma SUPSI sono titoli universitari riconosciuti in Svizzera e all’estero. Come tali, sono protetti e allineati al quadro svizzero delle competenze a livello universitario (nqf.ch-HS) e direttamente paragonabili ad altri titoli universitari europei inseriti nel quadro europeo delle qualifiche (QEQ).
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Modelli, contesti e sistemi
Saper leggere criticamente il sistema socio-economico-ambientale, adottando principi di pensiero sistemico e tecniche di analisi di sistemi complessi.
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Raccolta e analisi di dati
Saper utilizzare metodologie e tecniche di analisi dati richieste dai principali standard internazionali.
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Valutazione e mitigazione dell’impatto
Saper stimare gli impatti di fenomeni, processi, prodotti attraverso opportuni indicatori di performance ambientale, sociale ed economica (indicatori ESG: Environmental, Social and Governance) e applicare misure di mitigazione.
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Progettazione e gestione di misure di sostenibilità
Saper progettare, attuare e monitorare strategie, politiche, piani d’azione e misure volte a favorire il benessere della popolazione, garantire inclusione e pari opportunità e migliorare la sostenibilità di processi, prodotti e attività umane.
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Atteggiamento e relazione
Saper interagire efficacemente tra pari, con i propri superiori e con interlocutori esterni, grazie a competenze di comunicazione, leadership, negoziazione, lavoro collaborativo e facilitazione di processi partecipativi.
Le competenze sviluppate rispondono a una domanda crescente di professioniste e professionisti in grado di integrare dimensioni ambientali, sociali ed economiche nei processi decisionali e operativi in contesti pubblici, privati e del settore non profit. La coordinatrice e il coordinatore della transizione sostenibile laureati da questo Bachelor rappresentano figure capaci di contribuire all’analisi, alla progettazione e alla realizzazione di politiche, progetti e interventi trasformativi, adottando un approccio sistemico, collaborativo e orientato all’impatto positivo.
La preparazione delle laureate e dei laureati consente loro di:
Le laureate e i laureati potranno portare le proprie competenze trasversali e capacità trasformative in diverse posizioni lavorative, come ad esempio:
La preparazione delle laureate e dei laureati consente loro di:
- affiancare tecnici specializzati facilitando il dialogo inter-professionale e l’integrazione tra discipline
- tradurre obiettivi complessi in azioni coordinate, allineando strategie e operatività
- accompagnare progetti in contesti pubblici, privati e del terzo settore, agendo come ponte tra policy, pratiche e partecipazione
Le laureate e i laureati potranno portare le proprie competenze trasversali e capacità trasformative in diverse posizioni lavorative, come ad esempio:
- Coordinatrice o coordinatore di piani e strategie di sviluppo territoriale
- Sustainability Officer/assistente Corporate Social Responsibility (CSR)
- Facilitatore di progetti territoriali integrati (sistema insediativo, mobilità, energia, aspetti sociali)
- Referente ESG (Environmental, Social, and Governance)
- ESG Data Analyst
- Project Officer in enti pubblici, imprese, ONG e startup
- Consulente per la transizione sostenibile
- Referente Diversità e Inclusione
Una volta entrati nel mondo del lavoro, il Bachelor of Science in Sostenibilità e transizione sistemica permette di accedere a percorsi di formazione continua sia interni alla SUPSI (tramite corsi come i CAS-Certificate of Advanced Studies e i DAS-Diploma of Advanced Studies) sia presso altre istituzioni. Per chi volesse proseguire a una formazione Master, il Bachelor consente di accedere sia a percorsi a carattere generalista sia di specializzarsi su ambiti specifici, come per esempio la gestione degli edifici, l’innovazione e l’uso delle tecnologie digitali per la qualità della vita (smart city) o la cooperazione allo sviluppo.
Il piano di studi forma la figura di coordinatrice o coordinatore della transizione sostenibile, cioè un’operatrice o operatore in grado di co-progettare e attuare strategie, processi e iniziative che favoriscono la transizione dall’attuale sistema socio-economico verso un sistema più resiliente e giusto, capace di tutelare le risorse naturali e al contempo garantire benessere a livello individuale e collettivo.
1° e 2° anno
Si segue un programma obbligatorio che consente di acquisire i fondamenti teorici
ed etici della sostenibilità e del pensiero sistemico, per poi approfondire le modalità di funzionamento dei sistemi naturali e sociali e le tecniche con cui analizzare e monitorare la loro evoluzione.
ed etici della sostenibilità e del pensiero sistemico, per poi approfondire le modalità di funzionamento dei sistemi naturali e sociali e le tecniche con cui analizzare e monitorare la loro evoluzione.
Già dal 1° anno e ancora di più dal 2° anno
Si svilupperanno competenze relazionali, di collaborazione e co-progettazione, essenziali per la comprensione e la gestione di fenomeni complessi secondo una logica sistemica. A partire dalla metà del 2° anno ci si concentrerà sulla progettazione e la gestione di misure di sostenibilità necessarie alla transizione, lavorando su casi e problemi concreti vissuti da enti e istituzioni partner.
3° anno
Sarà possibile personalizzare il percorso di studi attraverso la scelta di corsi di approfondimento, lo svolgimento di uno stage di tre mesi e la redazione della tesi. Durante l’ultimo anno le studentesse e gli studenti svilupperanno competenze orientate a specifici contesti in cui operare durante la loro vita professionale, approfondendo dinamiche e strumenti propri di tali ambiti.
- Laboratori progettuali e casi reali
- Progetti applicati interdisciplinari
- Seminari, workshop e conferenze con professioniste e professionisti invitati
- Didattica basata su Problem Based Learning e Inquiry-Based Learning
- Didattica integrata, con modalità blended
- Hackaton con gruppi misti di studentesse e studenti (1°/2°/3° anno)
- Corso di lingua inglese al 1° anno (certificazione delle competenze in lingua inglese - livello B2) e corsi in lingua inglese dal 2° anno
- Stage presso enti pubblici, aziende, organizzazioni e associazioni non governative, in Svizzera o all’estero
- Corsi di italiano per studentesse e studenti non di lingua madre italiana
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Tre mesi di stage svolti al 1° semestre del 3° anno, in Svizzera o all’estero, finalizzati a mettere in pratica le competenze acquisite durante la formazione. Le studentesse e gli studenti verranno inseriti in progetti di sostenibilità concreti per portare le loro conoscenze nel contesto lavorativo dello stage. Le attività svolte durante lo stage saranno regolate da accordo volto a definirne gli obiettivi formativi e di apprendimento e da una valutazione delle competenze acquisite al termine del percorso.
Per valorizzare la diversità dei profili scolastici in ingresso e allo stesso tempo assicurare le basi d’accesso alla formazione a seconda degli ambiti disciplinari di provenienza, alle studentesse e agli studenti iscritti è proposto un percorso formativo introduttivo di “prima armonizzazione” della durata di due settimane, da frequentare prima dell’inizio dell’anno accademico. Il corso includerà insegnamenti di matematica, basi di scienze e comprensione di testi. Studentesse e studenti saranno invitati a seguire il corso introduttivo (o parte di esso) sulla base dei risultati emersi dal colloquio di selezione iniziale con le responsabili del Bachelor e da un test di auto-valutazione delle competenze di matematica.
Il 1° anno fornisce fondamenti teorici, etici e pratici sul funzionamento dei sistemi naturali e antropici, promuovendo in particolare l’acquisizione di una forma mentis basata sul pensiero sistemico. Saranno, inoltre, fornite le competenze tecnico-metodologiche con cui raccogliere e analizzare dati di natura ambientale, territoriale, sociale ed economica. Le studentesse e gli studenti inizieranno infine a sviluppare competenze relazionali per la collaborazione e co-progettazione. Già dal 1° anno saranno coinvolte nell’insegnamento aziende, organizzazioni e associazioni, per favorire concretezza e vicinanza alle situazioni reali e alla complessità che le caratterizza.
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Dal 2° anno, le studentesse e gli studenti acquisiranno competenze tecniche per identificare, stimare e mitigare impatti ambientali, sociali ed economici negativi e favorire strategie, misure e iniziative ad impatto positivo, iniziando a utilizzare strumenti di gestione della sostenibilità e della transizione.
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Il 3° anno è finalizzato alla professionalizzazione attraverso la selezione di corsi a scelta, lo stage e la tesi: le studentesse e gli studenti avranno la possibilità di condurre analisi, progettare soluzioni, avvicinarsi al mondo del lavoro e sperimentare il loro futuro ruolo di facilitatori della transizione. Per potersi avvicinare il più possibile alle competenze richieste dallo stage e dalla tesi, per i corsi a scelta sarà possibile scegliere tra un insieme di corsi di professionalizzazione offerti dal Bachelor stesso o accedere a corsi proposti da altri Bachelor SUPSI.
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Il Bachelor prevede la frequenza a tempo pieno e permette di acquisire 180 ECTS su 3 anni (6 semestri). Un anno accademico corrisponde a 60 crediti ECTS. Un credito ECTS corrisponde a un carico di lavoro pari a circa 25–30 ore (lezioni, studio assistito e studio individuale) e fa riferimento all’European Credit Transfer System (ECTS), ossia il sistema europeo di riconoscimento, trasferimento e accumulazione di crediti formativi a livello universitario.
SUPSI Course Responsibles
Jenny Assi
Docente senior - Dipartimento economia aziendale, sanità e sociale
Francesca Cellina
Ricercatrice senior e Responsabile Sostenibilità e società - Dipartimento ambiente costruzioni e design
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Sono ammessi direttamente, nei limiti dei posti disponibili e in base a una graduatoria stilata sulla base di un colloquio attitudinale volto a valutare l’idoneità al percorso formativo, le candidate e i candidati in possesso di uno dei seguenti titoli di studio:
- maturità professionale tecnica, architettura e scienze della vita (MPT)
- maturità professionale natura, paesaggio e alimentazione (MPN)
- maturità professionale artistica creazione e arte (MPA)
- maturità professionale negli indirizzi economia e servizi (MPES) e maturità cantonale commerciale della Scuola Cantonale di Commercio
- maturità professionale sanità e socialità (MPSS)
- diplomi di scuola specializzata superiore (SSS). (con possibilità di riconoscimento di alcuni crediti, a seconda del settore)
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Per le candidate e i candidati che non dispongono dei requisiti per l’ammissione diretta al Bachelor (per esempio chi ha una maturità liceale), è previsto un anno di pratica professionale prima dell’inoltro della domanda di iscrizione.
L’anno di pratica professionale permette di allinearsi alle competenze richieste dal Bachelor, offre un primo contatto operativo con la sostenibilità applicata e favorisce la preparazione metodologica, concettuale e pratica per affrontare con successo il percorso di studio.
L’anno di pratica professionale si articola nelle seguenti attività:
L’anno di pratica professionale permette di allinearsi alle competenze richieste dal Bachelor, offre un primo contatto operativo con la sostenibilità applicata e favorisce la preparazione metodologica, concettuale e pratica per affrontare con successo il percorso di studio.
L’anno di pratica professionale si articola nelle seguenti attività:
- un percorso di accompagnamento personalizzato con coaching SUPSI, caratterizzato da attività finalizzate all’acquisizione di competenze teoriche, metodologiche e analitiche in ambito sostenibilità
- nove mesi di stage, servizio civile o esperienza di volontariato da svolgersi presso enti pubblici, aziende, organizzazioni non profit o realtà territoriali impegnate nella transizione sostenibile, in Svizzera o all’estero
- percorso di accompagnamento specializzato: focus su concetti di sostenibilità, sistemi e metodi di analisi e loro applicazione operativa nel contesto delle attività di pratica
- entro fine agosto 2027: stage, servizio civile o volontariato svolti in enti pubblici, imprese o organizzazioni non profit, in Svizzera o all’estero, della durata complessiva di almeno nove mesi a tempo pieno
- agosto-settembre 2027: presentazione di un elaborato che approfondisca una tematica di sostenibilità correlata alla propria esperienza e che evidenzi impatti, rischi, opportunità per l’ente dove la studentessa o lo studente ha svolto la pratica
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Al Bachelor possono essere ammessi candidate e candidati di età superiore ai 25 anni sprovvisti dei titoli di studio richiesti, ma in possesso di una formazione e di un’esperienza lavorativa valutate pertinenti da parte delle co-responsabili del Bachelor. A questo scopo, le interessate e gli interessati possono preparare un curriculum formativo e professionale che certifichi le competenze acquisite su tematiche affini a quelle del Bachelor, alle quali farà seguito un colloquio individuale.
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Tassa semestrale
La tassa semestrale ammonta a 800 franchi per le studentesse e gli studenti al beneficio dell’applicazione dell’Accordo intercantonale sulle Scuole universitarie professionali ASUP (nazionalità svizzera o domicilio fiscale in Svizzera o nel Liechtenstein). Per le altre studentesse e per gli altri studenti ammonta a 1’600 franchi. Per studentesse e studenti residenti a Campione d’Italia vigono accordi specifici.Contributo ai costi per la didattica e altre spese
È richiesta una tassa forfettaria quale contributo ai costi per la didattica e alle spese amministrative del Bachelor che ammonta a 200 franchi per semestre.
Tassa per la domanda di ammissione
Al momento della presentazione della domanda di ammissione è richiesto il versamento, in modalità online, di una tassa di 200 franchi. Nel caso in cui si presentasse una domanda oltre i termini stabiliti, la tassa richiesta è di 300 franchi. La tassa non è rimborsabile né deducibile dalla tassa semestrale.
Borse di studio
Diversi enti pubblici o privati sostengono le studentesse e gli studenti in difficoltà. Maggiori informazioni.SUPSI Image Focus
Energia e acqua richiedono una visione integrata. Questo Bachelor forma professioniste e professionisti capaci di collegare saperi, gestire complessità e costruire sostenibilità futura.
Angelo Bernasconi
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Formare oggi coordinatrici e coordinatori della sostenibilità per rafforzare le imprese di domani. Sosteniamo questo percorso di Bachelor, poiché le aziende sono già oggi chiamate a trasformare le sfide economiche, ambientali e sociali in leve di valore e vantaggio competitivo.
Nicoletta Casanova
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In un contesto in cui i Comuni sono chiamati a gestire transizioni complesse – dalla crisi climatica all’invecchiamento demografico fino alla digitalizzazione – la figura della coordinatrice e del coordinatore della sostenibilità rappresenta una risposta strategica e lungimirante.
Marzio Della Santa
Visualizzatore contatto
Bachelor of Science in Sostenibilità e transizione sistemica
Bachelor of Science in Sostenibilità e transizione sistemica
Per maggiori informazioni è possibile rivolgersi alle co-responsabili del Bacheloro
Jenny Assi
jenny.assi@supsi.ch
Francesca Cellina
francesca.cellina@supsi.ch