L’impiego di registratori vocali rappresenta un importante supporto per l’utenza neurodivergente, poiché consente di integrare diversi canali comunicativi, in particolare quello uditivo e quello visivo, facilitando la comprensione, la memorizzazione e l’organizzazione delle informazioni.

Questi strumenti favoriscono in particolare:

• il rafforzamento delle competenze di autoregolazione emotiva, attraverso messaggi personalizzati, prevedibili e rassicuranti;
• la strutturazione e l’accessibilità delle routine quotidiane, contribuendo a ridurre il carico cognitivo;
• il miglioramento della comunicazione funzionale, soprattutto in presenza di difficoltà espressive o esecutive;
• lo sviluppo dell’autonomia personale e del senso di autoefficacia;
• la creazione di contesti maggiormente inclusivi e accessibili, capaci di rispondere a differenti profili di funzionamento.

Nel contesto del Servizio Neurodivergenze della Biblioteca DFA/ASP, questi ausili si configurano come strumenti operativi concreti e versatili, facilmente integrabili nelle attività di mediazione, promozione della lettura e accompagnamento all’apprendimento. 
Il loro utilizzo contribuisce a qualificare ulteriormente l’offerta della biblioteca in un’ottica inclusiva, attenta alle esigenze specifiche e alla valorizzazione delle diverse modalità di apprendere, comunicare e partecipare.