Il Consiglio nazionale deve ancora pronunciarsi sull’abolizione del divieto di costruire nuove centrali. Ma qual è oggi la situazione degli impianti svizzeri e lo sviluppo di questa tecnologia? Ne parliamo con il Professor Maurizio Barbato, in attesa della serata pubblica sul futuro dell’energia prevista il 18 giugno.
Prevenire i disturbi muscolo-scheletrici legati alla pratica musicale fin dall’infanzia: è questo l’obiettivo di HAPPY – HeAlthy Playing Practices for Young Musicians, un progetto SUPSI finanziato nell’ambito del programma Agora del Fondo nazionale svizzero (FNS), che unisce ricerca, comunicazione e partecipazione per sviluppare strumenti pratici a sostegno di insegnanti, genitori e professionisti della salute.
Fatti e cifre 2025, il Rapporto annuale del Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica (DFA/ASP), offre una retrospettiva sui dati e sulle attività salienti del Dipartimento per l’anno 2025 nei suoi quattro mandati istituzionali di Formazione di base, Formazione continua, Ricerca applicata e Servizi.
Il Prof. Francesco Flammini, responsabile del gruppo di ricerca SUPSI Trustworthy Autonomous Systems (TAS) dell’Istituto Dalle Molle di studi sull’intelligenza artificiale (IDSIA USI-SUPSI), ha ricevuto il Best Paper Award alla 6ª International Conference on Machine Learning and Intelligent Systems Engineering (MLISE 2026). Il riconoscimento premia il suo contributo allo sviluppo di soluzioni di IA affidabili e adattive per i sistemi IoT di nuova generazione.
Due esperienze formative sviluppate tra il Centro competenze Psicologia applicata e il Bachelor of Science SUPSI in Lavoro sociale sono state incluse nel nuovo volume di riferimento sulla formazione pubblicato da Raffaello Cortina Editore.
Il Dipartimento economia aziendale, sanità e sociale (DEASS) della SUPSI comunica che, a partire dal 1° giugno 2026, il Centro competenze lavoro, welfare e società (CLWS) ha assunto la nuova denominazione di Centro competenze Ricerca sociale (CReS).
Si è svolta mercoledì 27 maggio la seconda edizione di GenT - Generazione Turismo, iniziativa nata dalla collaborazione tra SUPSI, USI e Scuola specializzata superiore alberghiera e del turismo (SSSAT) per promuovere un dialogo aperto e costruttivo tra le nuove generazioni di operatori del turismo, le istituzioni formative e gli attori attivi sul territorio, e che viene organizzata ogni anno a rotazione da una delle tre istituzioni partner.
La rivista, rivolta a ricercatrici e ricercatori in didattica della matematica e a docenti attivi nella scuola, intende lanciare una riflessione critica e creativa sul processo di insegnamento e apprendimento della matematica.
