Aedes albopictus tra laboratorio e territorio: dalla biologia molecolare alla didattica attiva

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29 aprile 2026
dalle 09:00 alle 17:00

Mendrisio, SUPSI-DACD, via Flora Ruchat-Roncati 15, aula A0.10

Una giornata di studio per affrontare ed esplorare aspetti legati alla biologia della zanzara tigre, alla sua diffusione e alle malattie infettive di cui l’insetto è vettore biologico, e alla loro trasposizione didattica.

L’occasione di Formazione continua intende illustrare aspetti teorici avanzati e fornire al contempo spunti pratici didattici per affrontare il tema della zanzara tigre a scuola, spaziando dalle biotecnologie di controllo all'ecologia comportamentale.
Gli strumenti concreti che verranno approfonditi, quali protocolli operativi, indicazioni di sicurezza, esempi di attività replicabili e contatti di riferimento, sono direttamente applicabili nella trasposizione didattica e costituiscono una solida base scientifica e territoriale per affrontare in modo competente e responsabile il tema della zanzara tigre con allievi e allieve della scuola media superiore.

Parte del programma anche una serie di attività didattiche raccolte nel nuovo volume La zanzara tigre vola a scuola. Prevenire insieme con scuola e territorio in corresponsabilità, la cui presentazione con esperti del settore concluderà la giornata di studio.
La pubblicazione, parte della collana editoriale Quaderni didattici edita dal DFA/ASP, propone percorsi di educazione scientifica basati sul caso della zanzara tigre (Aedes albopictus), utilizzato come contesto autentico per esplorare temi di ecologia, salute pubblica e cittadinanza scientifica nel Canton Ticino. Attraverso attività sperimentali, osservazioni sul campo e analisi di dati, offre materiali didattici adattati ai diversi livelli scolastici per promuovere un apprendimento scientifico attivo e contestualizzato.

Programma

09.00 – 09.15 Accoglienza e introduzione alla giornata 
Presentazione obiettivi e struttura del corso

09.15 – 10.45 Attività 1 La zanzara tigre vola a scuola

10.45 – 11.00 Pausa caffè

11.00 – 12.15 Attività 2 La zanzara tigre sul territorio ticinese, il monitoraggio, le conseguenze dei cambiamenti climatici sulla diffusione della specie

12.15 – 13.15 Pausa pranzo

13.15 – 14.15 Attività 3 Biotecnologie per il controllo della diffusione della zanzara tigre

14.15 – 14.45 Pausa

14.45 – 15.45 Attività 4 Malattie virali e i vettori biologici; come la scienza intende sconfiggerli  

15.45 – 16.00 Discussione finale e chiusura dei lavori

16.00 – 17.00 Presentazione del quaderno didattico “La zanzara tigre vola a scuola. Prevenire insieme con scuola e territorio in corresponsabilità”

Biologia della zanzara, identificazione di uova, larve e adulti, come allevare Aedes albopictus a scuola e perché farlo: protocolli, sicurezza e situazioni-problema.

Relatori: Ottorino Pedrazzini e Mariantonietta Lettieri
 
Contenuti
Parte teorica 
Introduzione alla biologia della zanzara (rilevanza sanitaria, filogenia, fisiologia, ciclo vitale, morfologia della larva, morfologia dell’adulto, dimorfismo sessuale). Perché allevare la zanzara tigre a scuola? (Obiettivi didattici). Come allevare con successo la specie durante tutte le fasi del suo ciclo vitale. 

Parte pratica
  • Osservazione uova di diverse specie del genere Aedes;
  • Osservazione larve di diverse specie del genere Aedes;
  • Osservazione adulti di diverse specie (Aedes, Culex) uso di chiavi dicotomiche, dimorfismo sessuale;
  • Come allevare con successo Ae. albopictus a scuola: Aspetti pratici e di sicurezza, costruzione dei box di allevamento, gestione dei parametri ambientali (luce/temperatura, umidità) e nutrizione dei diversi stadi di sviluppo. Messa in sicurezza del materiale una volta terminata l’attività. Visita all’allevamento di Aedes del gruppo Ecologia dei Vettori.
Didattica
Esempio di "situazioni-problema" e presentazione di quanto svolto quest'anno (dicembre 2025, nell’ambito della realizzazione dei quaderni didattici per la SMS) con studenti liceali di terza nel corso OC di biologia; successi e criticità. Costruzione di box di allevamento, materiali, attrezzature + analisi di un protocollo. Si tratta di fornire strumenti, criteri e condizioni per valutare con consapevolezza se e come proporre l’attività nella propria sede.
 
Formato
Presentazione con dimostrazione di materiali e attrezzature, attività in laboratorio.

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La zanzara tigre nel territorio e la sua diffusione. Quali le tecniche di monitoraggio in atto e quali quelle che si possono svolgere con gli studenti liceali.

Relatori: Eleonora Flacio e Pietro Storelli
 
Contenuti
Ecologia comportamentale di Aedes albopictus nel contesto locale (dove vive, quando punge, quanto e quando vola). Monitoraggio Ticinese della zanzara tigre. Raccolta dati, interpretazione e valutazione dei dati. Risultati, stagionalità. Gestione della zanzara tigre: Bacillus thuringiensis israelensis (Bti), collaborazione con i comuni. Dimostrazione pratica funzionamento Bti.
 
Didattica
Come costruire e gestire ovitrappole a scuola, come coinvolgere gli studenti nella raccolta dati sul territorio (protocolli di campionamento e analisi dei dati). Le azioni nei comuni ticinesi e i risultati ottenuti in questi anni.
 
Formato
Presentazione frontale e discussione.

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Sterile insect technique (SIT): esperienza nella produzione di maschi sterili di zanzara in biofabbriche e applicazioni sul campo.

Relatori (via Teams): Arianna Puggioli (Direttrice scientifica presso la Biofabbrica di Bologna), Diego Parrondo.
Presenza in sala: Eleonora Flacio
 
Contenuti
Prima parte
Processo industriale di allevamento massivo e la sterilizzazione dei maschi di zanzara tramite raggi gamma: dosaggi, effetti biologici e sfide. Logistica del rilascio e monitoraggio dell'efficacia sul campo. Le alternative alla sterilizzazione (aspetti positivi e di criticità), quali ad esempio l’uso di batteri del genere Wolbachia.

Seconda parte
Sperimentazione a Morcote, Caslano, Ascona e Losone. Biofabbrica in Ticino.
 
Formato
Presentazione frontale e discussione.

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Lo studio dei vaccini e le cure con nuovi farmaci.

Relatore: Luca Varani
 
Contenuti
I rischi sanitari reali alle nostre latitudini in relazione alla presenza dei vettori biologici delle malattie tropicali, quali Dengue, Chikungunya e Zika. La situazione attuale in Svizzera/Ticino (casi autoctoni e/o importati). Come la scienza si sta preparando ad un’eventuale diffusione nelle zone temperate di “nuovi” virus, quali le ricerche in atto.
 
Didattica
Le ricerche ad alto livello e le possibilità che gli studenti hanno nel trattarle a lezione.
 
Formato
Presentazione frontale e discussione.

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