La rivista, rivolta a ricercatrici e ricercatori in didattica della matematica e docenti attivi nella scuola, intende lanciare una riflessione critica e creativa sul processo di insegnamento e apprendimento della matematica.
Il nuovo numero, il 18°, presenta come di consueto tre articoli nella sezione Riflessione e ricerca (di cui uno disponibile anche in lingua inglese) e quattro articoli nella sezione Esperienze didattiche, rivolti a tutti gli ordini scolastici, dalla scuola dell’infanzia fino all’università.
In chiusura, vengono proposte sette recensioni di testi e materiali inerenti la matematica e la sua didattica.
Questo numero, così come quelli precedenti, sono consultabili sul sito: www.rivistaddm.ch
Editoriale
Riflessione e ricerca
- La tensione fra prove standardizzate e valutazione soggettiva: voci di due docenti a confronto
Francesco Beccuti - Conoscenze specialistiche degli insegnanti di matematica: riflessioni sull’insegnamento-apprendimento della proporzionalità
Daniele De Giorgi, Francesca Martignone, Cristina Sabena - Fattori fuorvianti nelle rappresentazioni grafiche: un catalizzatore per riconoscere la complessità dell’interpretazione dei grafici statistici
Umberto Dello Iacono, Maria Alessandra Mariotti
Esperienze didattiche
- Coreo-Graph: un laboratorio didattico di teoria dei grafi e danza
Teresa Calogera, Tiziano Penati - Dalla descrizione alla definizione: un itinerario didattico sui quadrilateri
Jessica De Putti Cattaneo - Un parco giochi da scoprire e ricostruire
Pamela Martinetti - In viaggio con la matematica: esperienza didattica nel mondo dei trasporti e della logistica
Lucia Piccaluga Dodero
Recensioni