Analisi di video-registrazioni alla SI. Chi sarà l’esperto oggi?

Le videoregistrazioni che fruiremo durante i nostri incontri sono state realizzate per illustrare alcune buone pratiche nell’insegnamento alla scuola dell’infanzia, nello specifico il progetto è stato realizzato con la docente S.Arigoni. Le formatrici (V. Simona e K. De Carlo) hanno svolto una pratica riflessiva del materiale registrato.
Inizialmente I/le partecipanti possono prendere parte ad un questionario (diviso in due parti) prima dell'inizio del corso. La prima parte dello stesso ha come finalità la rilevazione dell'uso dello strumento della video registrazione nella propria pratica professionale. La seconda intende indagare il tipo di progettazione (stile docente, gestione conversazionale, organizzazione degli spazi e dei materiali, sguardo inclusivo) privilegiato dalle corsiste.
All'inizio del corso è prevista una condivisione dei risultati del questionario e una conseguente riflessione sul valore d’uso dello strumento della video-registrazione come modalità di pratica riflessiva alla scuola dell’infanzia. Sequirà la presentazione del progetto di valorizzazione della progettazione co-evolutiva alla scuola dell'infanzia.
In occasione del secondo incontro potremo contare sulla presenza di due docenti della scuola dell'infanzia (S. Arigoni e L. Stornetta) che commenteranno con noi alcuni spezzoni di filmato.
Il terzo incontro sarà dedicato all'analisi di alcuni spezzoni che illustrano l'evoluzione di alcuni allievi e allieve che necessitano di uno sguardo inclusivo.
L'ultimo incontro avrà come oggetto di studio l'analisi di videoregistrazioni che illustrano l’organizzazione degli spazi e dei materiali.